幼儿园大班语言教案设计：春雨.pptx

汇报人：幼儿园大班语言教案设计：春雨2024-01-30

目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段选择教学过程与时间安排评价方式与标准制定资源开发与利用建议

01教学目标与要求Chapter

掌握春雨相关的基本词汇和表达方式，能够用简单的语言描述春雨的特点和作用。通过听、说、读、写等多种方式，提高幼儿对春雨相关内容的理解和表达能力。培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，鼓励幼儿自主阅读有关春雨的儿歌、故事等文学作品。知识技能目标

通过春雨的滋润和洗礼，引导幼儿感受生命的成长和变化，培养幼儿珍惜生命、感恩自然的情感。在活动中鼓励幼儿大胆表达、交流分享，培养幼儿的自信心和合作精神。激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿积极探索、乐于观察的自然情感。情感态度价值观培养目标

将春雨的主题与科学、艺术、社会等多个领域相结合，拓展幼儿的知识面和视野。通过观察春雨的现象，引导幼儿了解天气变化、植物生长等自然科学知识。鼓励幼儿运用所学知识和技能进行实际操作和探究，如绘制春雨图画、编写春雨故事等。培养幼儿的跨学科思维能力和综合应用能力，提高幼儿解决实际问题的能力学科融合及实际应用能力

02教学内容与重点难点Chapter

春雨、细雨、绵绵、滋润、轻柔、滴答等。词汇通过形象生动的语言描述春雨的特点，如“春雨像牛毛，像细丝，密密地斜织着”。表达方式春雨相关词汇和表达方式

春天的早晨或傍晚，天空飘着绵绵细雨，大地被雨水滋润，植物焕发出勃勃生机。引导幼儿体会春雨带来的清新、舒适和喜悦，以及雨水对大自然的滋养和恩惠。描述春雨场景及感受感受场景

创意写作鼓励幼儿运用所学词汇和表达方式，结合自己的想象和感受，创作关于春雨的小诗或散文。朗诵技巧指导幼儿学习如何有感情地朗诵关于春雨的文学作品，注意语调的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达。创意写作和朗诵技巧指导

重点01春雨相关词汇和表达方式的掌握，以及创意写作和朗诵技巧的培养。难点02如何引导幼儿深入体会春雨的场景和感受，并用自己的语言进行表达。解决策略03通过多媒体展示春雨的图片和视频，帮助幼儿形成直观印象；组织幼儿进行户外观察活动，亲身体验春雨的魅力；鼓励幼儿多进行口头表达和写作练习，提高语言表达能力。重点难点分析及解决策略

03教学方法与手段选择Chapter

利用实物或图片展示春雨，让幼儿直接观察春雨的形态和特点。通过播放春雨的声音，让幼儿聆听并感受春雨的氛围。展示与春雨相关的儿歌、故事等文学作品，引导幼儿理解和欣赏。直观教学法应用举例

创设春雨的情境，如使用喷壶模拟春雨、摆放雨伞等道具。引导幼儿进入情境，扮演与春雨相关的角色，如小花、小草等。鼓励幼儿根据情境进行语言表达，如描述春雨的声音、形态等。情境模拟法实施步骤

小组合作交流讨论活动设计将幼儿分成小组，每组分发与春雨相关的图片或实物。鼓励幼儿在小组内交流讨论，分享对春雨的感受和认识。每组选派代表在全班分享本组的讨论成果，培养幼儿的合作与表达能力。

利用多媒体课件展示春雨的图片、视频等素材，增强幼儿的视觉体验。使用互动白板或触摸屏等设备，让幼儿通过拖拽、点触等操作与课件互动。利用网络资源丰富课堂内容，如搜索与春雨相关的儿歌、故事等文学作品进行分享。信息化手段辅助课堂互动

04教学过程与时间安排Chapter

03目的吸引幼儿注意力，为呈现新知识做铺垫。01时间约5分钟02内容与方法通过播放春雨声音、展示春雨图片等方式，激发幼儿兴趣，引出主题。导入新课环节

约15分钟时间教师讲述春雨的故事、春雨对大自然的作用等，引导幼儿理解春雨的重要性和美丽。同时，通过诗歌、儿歌等文学作品，让幼儿感受语言的韵律美。内容与方法帮助幼儿理解春雨的相关知识，培养幼儿对文学作品的欣赏能力。目的呈现新知识环节

时间约10分钟内容与方法组织幼儿进行春雨主题的绘画、手工制作等活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对春雨的理解和感受。同时，引导幼儿进行简单的语言表述，分享自己的作品和想法。目的通过动手操作和语言表达，巩固幼儿对春雨的认识和理解。巩固练习环节

约10分钟时间引导幼儿了解春雨与其他自然现象的联系，如春雨对植物生长的影响等。同时，启发幼儿思考如何保护自然环境，珍惜水资源。内容与方法拓展幼儿的知识面，培养幼儿的环保意识和思考能力。目的拓展延伸环节

123约5分钟时间教师总结本节课的主要内容，归纳春雨的特点和作用。同时，鼓励幼儿发表自己的见解和感受，分享学习成果。内容与方法帮助幼儿梳理所学知识，提高幼儿的归纳总结能力。目的总结归纳环节

05评价方式与标准制定Chapter音准确，声音清晰幼儿能够准确发出字音，声音洪亮且清晰可辨。词汇丰富，用词准确幼儿能够运用丰富的词汇进行表达，用词准确，能够恰当地描述事物和表达情感。语句完整