幼儿园大班教案《爬高危险》含反思.pptx

幼儿园大班教案《爬高危险》含反思汇报时间：2024-01-25汇报人：

目录课程介绍爬高危险知识讲解情境模拟与角色扮演互动环节与课堂练习家长参与与家园共育总结反思与未来展望

课程介绍01

让幼儿了解爬高行为的危险性，增强安全意识。培养幼儿对安全问题的关注和重视，形成自我保护的意识和能力。通过情境模拟和角色扮演，提高幼儿应对危险情况的能力。教学目标

01介绍爬高行为的定义和危险性，引导幼儿认识到其危害。02通过图片、视频等多媒体手段展示爬高行为导致的后果，加深幼儿印象。03组织幼儿进行情境模拟和角色扮演，让其亲身体验爬高行为的危险性。教学内容

让幼儿了解爬高行为的危险性，形成安全意识和自我保护能力。教学重点如何让幼儿真正理解爬高行为的危害，以及在遇到危险情况时如何正确应对。为解决这一难点，教师可以通过生动的案例和情境模拟来帮助幼儿加深理解。同时，鼓励幼儿在日常生活中多加注意和观察，及时发现并避免危险行为的发生。教学难点教学重点与难点

爬高危险知识讲解02

爬高是指在没有安全保护措施的情况下，幼儿通过攀爬、跳跃等方式到达高处，可能引发意外伤害的行为。爬高定义爬高行为容易导致幼儿跌落、摔伤、骨折等严重后果，甚至可能危及生命。危害爬高的定义及危害

010203某幼儿园一名5岁男孩在课间活动时，攀爬教室窗户，不慎失足跌落，导致头部受伤。案例一一名4岁女孩在家中攀爬阳台栏杆时，因栏杆松动而摔落，造成多处骨折。案例二以上事故均因幼儿缺乏安全意识和自我保护能力所致。事故表明，加强对幼儿的爬高危险教育是至关重要的。案例分析典型事故案例分析

幼儿园防护措施01确保幼儿园内设施符合安全标准，如设置防护栏、安全网等；加强课间监管，确保幼儿在教师视线范围内活动；定期开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识。家庭防护措施02家长应加强对幼儿的看护，避免幼儿独自在家时攀爬高处；确保家中阳台、窗户等处的防护措施完好有效；教育幼儿树立安全意识，不随意攀爬高处。社会宣传措施03通过媒体、社区等渠道宣传爬高危险知识，提高公众对幼儿安全的关注度；鼓励社会各界共同参与幼儿安全教育工作，形成全社会共同关注幼儿安全的良好氛围。安全防护措施介绍

情境模拟与角色扮演03

模拟场景在教室中搭建一个模拟的“高处”，并邀请几名幼儿尝试攀爬。老师观察幼儿的行为，并记录下他们的反应。讨论环节在模拟结束后，组织幼儿进行讨论。引导他们分享自己在模拟场景中的感受，以及他们认为攀爬高处可能带来的危险。安全教育通过讲解和示范，向幼儿传授正确的安全知识。例如，告诉他们攀爬高处可能会导致摔倒、受伤等危险，并教育他们如何在遇到类似情况时寻求帮助或避免危险。情境模拟：遇到爬高情况怎么办

角色扮演：我是小小安全员角色分配将幼儿分成若干小组，每组选出一名“小小安全员”。安全员需要负责监督和提醒其他幼儿注意安全。安全检查在角色扮演过程中，小小安全员需要定期检查教室和操场上的安全状况，如检查玩具是否完好、是否有尖锐物品等。汇报与总结角色扮演结束后，小小安全员需要向老师汇报自己的发现和建议。老师可以针对这些汇报进行总结和点评，进一步强化幼儿的安全意识。

邀请几位有经验的家长或老师来分享他们是如何教育幼儿避免攀爬高处的。他们可以分享一些成功的案例和实用的方法。分享经验与幼儿一起制定一些简单的安全规则，如“不在没有成人陪伴的情况下攀爬高处”等。这些规则可以张贴在教室或家中显眼的位置，以便随时提醒幼儿。制定规则设立一个奖励机制，对于遵守安全规则的幼儿给予表扬和奖励。这可以激发幼儿遵守规则的积极性，并逐渐形成良好的安全习惯。奖励机制经验分享：如何避免爬高行为

互动环节与课堂练习04

什么是爬高？爬高有哪些危险？为什么我们不能随便爬高？互动问答：关于爬高的小知识

01分组讨论幼儿们分组进行讨论，分享自己曾经遇到过的爬高情况和如何避免爬高的经验。02制定安全规则每组幼儿制定一份简单的安全规则，例如“不在没有成年人陪伴的情况下爬高”等。03分享交流各组选派一名代表，向全班分享自己组的安全规则和避免爬高的方法。分组讨论：如何在生活中做到不爬高

教师提供一些安全行为的示例，例如“在游乐场玩耍时，要排队等候，不推挤、不攀爬”等。安全行为示例幼儿绘画作品展示幼儿们根据自己的理解，画出正确的安全行为，并在画作上标注相应的安全提示。将幼儿们的作品展示出来，互相学习和交流，加深对安全行为的认识和理解。030201课堂练习：画出正确的安全行为

家长参与与家园共育05

通过案例分析，向家长展示孩子攀爬高处可能带来的严重后果，引起家长的重视。呼吁家长积极参与幼儿园的安全教育活动，共同为孩子的安全成长努力。在家长会上强调安全意识的重要性，提醒家长注意孩子在家的安全，特别是在攀爬高处时的危险。家长会宣讲：共同关注孩子安全成长

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