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生物的特征学案02

学习目标

知识目标

1．初步认识生物

2．区别生物和非生物

3．了解生物特征

能力目标

通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。

情感目标

通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。

学习重点和难点

1．区别生物和非生物

2．了解生物特征

学习过程

一、预习导学

阅读课本第2页-第7页的内容,自主完成下列各空,再小组交流答案．

1．科学的观察可以直接用_________,也可以借助_________,__________,

__________等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量;科学的观察要有________,观察要_______、______和实事求是,并要认真地______．科学的观察有的需要较长的时间,要有耐心,要积极思考,还要和别人交流．

2．填充下图，阐明生物的基本特征．

二、合作探究

（一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。请回答下列问题：下列关于科学观察的说法，不正确的是（）

A．科学观察是科学探究的一种基本方法

B．科学观察必须借助有关用具才能进行

C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来

D．观察时要积极思考，多问几个为什么

（二）根据生物的基本特征,探究下列问题：

1．生石花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物?

2．岩洞里的钟乳石能慢慢长大,为什么说它不是生物?

3．怎样判断一个物体是不是生物?

4．除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？

三、展示交流

请先在小组内交流统一答案,再派代表展示你们组的结果．

四、自主检测

1．下列现象中的物体属于生物的是（??）

A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出

C．钟乳石在慢慢长D．馒头上长出“白毛”

2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（?）的特征。

A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖

3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（??）

A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育

4．下列属于生物共同特征的是（??）

A．都能运动B．都能呼吸C．都有细胞结构D．都生活在水中

5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）

曲中的生物有：?????????????????????????????

曲中的非生物有：???????????????????????????

6．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征

（1）小猫长成大猫属于??????????????。

（2）猫生小猫属于??????????????????。

（3）猫生猫，鼠生鼠属于????????????。

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于?????????。

（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于???????????????。

五、拓展延伸

阅读第8页的材料,并回答问题:珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?试说明理由．

【参考答案】

一、1．肉眼放大镜显微镜望远镜明确的目的全面细致做好记录

2．=1\*GB3①营养=2\*GB3②进行呼吸=3\*GB3③排出体内产生的废物=4\*GB3④对外界刺激作出反应

=5\*GB3⑤生长和繁殖=6\*GB3⑥遗传和变异

二、

=1\*GB4㈠B

=2\*GB4㈡1．因为它具有生物的基本特征，如其生活需要营养，能呼吸，能生长和繁殖等。

2．因为钟乳石不具有生命，没有生物的共同特征。

3．可以根据生物是否有生命，最实用的方法就是根据生物的基本特征来判断。

4．生物都有新陈代谢作用，生物体都能适应环境，也能影响环境等等。

四、1．D2．C3．D4．B

5．曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；曲中的非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯

6．（1）生物能生长（2）生物能繁殖（3）生物能遗传

（4）生物能变异（5）生物能对外界的刺激做出反应

五、珊瑚不是生物。它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。