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;学习目标;;;2、多细胞生物;细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生命系统-生物圈
主要贡献
摄食、生长、运动、分裂、分泌、排泄以及应激性等生命活动。
它细胞共同组成的整体的生命起作用。
一、生命活动离不开细胞呼吸
(3)新细胞可以从中产生。
(3)新细胞可以从中产生。
1、下列关于生命系统结构层次的叙述,错误的是()
D.生物圈是最大的生态系统
艾滋病是由于HIV病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。
C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作
草履虫能完成哪些生命活动?
三、细胞是基本的生命系统
它细胞共同组成的整体的生命起作用。
观察细胞,思考为什么细胞是生命活动的基本单位?
⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧一片森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物
艾滋病是由于HIV病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。
通过学习生命活动离不开细胞,形成结构与功能相适应的生命观念。;二、细胞学说及其建立过程
艾滋病是由于HIV病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。
3、下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是()
细胞是最基本的生命系统,生物圈是最大的生命系统。
主要贡献
(3)新细胞可以从中产生。
D.生物圈是最大的生态系统
A.病毒无细胞结构,所以不属于生命系统的任一结构层次
并由所构成。
结论:单细胞生物的生命活动离不开细胞。
结论:病毒的生命活动离不开细胞。
(1)细胞是一个有机体,一切都由细胞发育而来,
B.单细胞生物(如细菌)既属于细胞层次,又属于个体层次
科学家
被誉为十九世纪自然科学的三大发现之一
D.生物圈是最大的生态系统
它细胞共同组成的整体的生命起作用。
B.衣藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动
在组织、器官水平研究生命
胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。;二、细胞学说及其建立过程;(1)细胞是一个有机体,一切都由细胞发育而来,
并由所构成。
(2)细胞是一个的单位,既有它自己的生命,又对与其
它细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从中产生。
意义:揭示了的统一性,从而阐明了的统一性。;三、细胞是基本的生命系统;个体;(2)细胞是一个的单位,既有它自己的生命,又对与其
细胞内基因的传递与变化
①生物与环境之间物质和能量交换的基础:。
3、下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是()
细胞学说及其建立过程
主要贡献
一定区域的所有生物和无机环境
细胞是最基本的生命系统,生物圈是最大的生命系统。
②生物生长发育的基础:。
C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作
A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关
种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体。
它细胞共同组成的整体的生命起作用。
主要贡献
艾滋病是由于HIV病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。
一、生命活动离不开细胞呼吸
艾滋病是由于HIV病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。
摄食、生长、运动、分裂、分泌、排泄以及应激性等生命活动。
艾滋病是由于HIV病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。
科学家;
;;A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关
B.衣藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动
C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作
D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成;B;B.单细胞生物(如细菌)既属于细胞层次,又属于个体层次
B.单细胞生物(如细菌)既属于细胞层次,又属于个体层次
(1)细胞是一个有机体,一切都由细胞发育而来,
③生
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