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《通信原理》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 通信原理 课程英文名称 Communication Principle 课程编号课程模块 口思想政治理论课口通识教育课口专业基础课 0专业课 课程性质 0必修口限选口专业任选口任选 总学时 64 讲授学时 54 实验（专题辅导） 学时 10 总学分 4 开课单位 电子与信息 工程学院 开课系（室） 通信工程系 授课对象 通信工程专业本科生 适用专业 通信工程专业 二、课程简介和教学目标 .课程简介 《通信原理》课程是通信工程专业的一门专业教育核心必修课，是后续的专业课程的基 础，在通信工程专业的教学中有着极其重要的地位。通过对本课程的学习，使学生掌握通信 系统的组成、调制解调技术、编码译码技术等方面知识和技能；具备对各种通信系统的性能 指标进行评价与比较能力。为后续专业课程的学习以及今后从事通信与信息技术的研究、通 信工程设计等工作打下坚实的基础。 .教学目标 教学目标I：本课程的教学目标是通过扎实的通信原理的理论课学习和实验训练，使学 生掌握通信系统的基本组成、理论原理、实现方法和系统性能以及理论联系实际解决问题的 能力，使学生能够在后续课程的学习和研究工作中灵活应用。 教学目标2：通过本课程的学习，为后续通信专业课程的学习打下扎实的基础。为学生 将来从事通信工程的相关工作和研究提供坚实的支持。 教学目标3（课程思政）：培养学生未来作为通信工程师的素养，养成独立思考和研究问题的习惯，能深入思考，提出问题，并能依据掌握的理论分析问题并找到解 决问题的方法。 3.教学目标与毕业要求指标点的支撑关系三、理论教学 教学目标 支撑毕业要求对应指标点 教学目标1 2.1掌握通信工程领域生杂工程问题分析的基本方法，应用数学、自然科学和 工程科学的基本原理，能够识别和判断复杂通信工程问题的问题关键环节， 并获得有效结论。 教学目标2 3.1掌握通信工程领域工程设计和产品开发全周期，能够较好地利用通信工 程领域中的专业知识，针对工程中所给定的需求，全流程地进行通信工程的 基本设计、并实践通信工程的各种开发方法和技术。 教学目标3 8.1树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，践行社会主义核心价值 观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有勤俭、奋斗、创新、奉献 的劳动精神。 表1理论教学安排 序号 章节（学时） 学习内容（含重点、难点） 教学方法、手段 支撑教学目标 其他 1 第1章绪论（4） .通信的基本概念。 .通信系统的组成与分 类。（*） .通信系统主要性能指 标、信息及其度量0 （▲） 方法：讲授、学 生分组讨论和师 生互动答疑； 手段：PPT多媒体 +板书。 教学目标1 2 第2章随机过 程（4） .随机过程的基本概念。 .平稳随机过程。 .高斯随机过程。（★） .高斯白噪声和带限白 噪声。（▲） 方法：讲授、学 生分组讨论和师 生互动答疑； 手段：PPT多媒体 +板书。 教学目标1 3 第3章信道（6） .无线信道。 .有线信道。 .信道数学模型。（★） .信道特性对信号传输 的影响。 .信道中的噪声。 .信道容量计算。（▲） 方法：讲授、学 生分组讨论和师 生互动答疑； 手段：PPT多媒体 +板书。 教学目标2  序号 章节（学时） 学习内容（含重点、难点） 教学方法、手段 支撑教学目标 其他 4 第4章模拟调 制系统（4） .幅度调制（线性调制） 原理及抗噪声性能。（★） .非线性调制（角度调 制）的原理及抗噪声性 能。（▲） 方法：讲授、学 生分组讨论和师 生互动答疑； 手段：PPT多媒体 +板书。 教学目标1、 教学目标2 5 第5章数字基 带传输系统 （10） .数字基带信号及其频 谱特性。 .基带传输的常用码型。 （*） .数字基带信号传输的 基本原理与码间串扰。 .无码间串扰基带传输 系统的原理。 .部分响应系统。（▲） .基带传输系统的抗噪 声性能。 .眼图。 方法：讲授、学 生分组讨论和师 生互动答疑； 手段：PPT多媒体 +板书。 教学目标1、 教学目标2 6 第6章数字带 通传输系统（6） .二进制数字调制原理。 .二进制数字调制系统 的抗噪声性能。（★） .多进制数字调制原理。 .多进制数字调制系统 的抗噪声性能。（▲） 方法：讲授、学 生分组讨论和师 生互动答疑； 手段：PPT多媒体 +板书。 教学目标1、 教学目标2 7 第7章模拟信 号的数字传输 （8） .模拟信号的抽样。 .模拟脉冲调制。 .抽样信号的量化。 .脉冲编码调制。（★） .差分脉冲编码调制。 .增量调制。 .时分复用和复接。（▲） 方法：讲授、学 生分组讨论和师 生互动答疑； 手段：PPT多媒体 +板书。 教学目标1、 教学目标2、 教学目标3 8