部编版八年级上册语文《渔家傲》PPT教学课件.pptxVIP

第六单元·第二十四课;课文导入;作者简介;;学习目标;朗读诗词;品析全词;品析全词;品析全词;品析全词;合作探究;课文总结;课后作业;渔家傲

李清照;词，是宋代的文学主流。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与发展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”，依调填词为“倚声”。;宋词又有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。因曲调节拍的不同，又区分为令、引、近、慢等。令或称小令，慢词也作长调。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。宋代许多学者文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。;

;课;天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。;天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。;怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞”的含义？;所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。;我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。;“路长日暮”有何深意？;其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。;试赏析“谩”字的妙处。;九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！;如何理解“鹏正举”呢？;作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？;可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。;怎样理解最后三句的深意？;渔家傲;词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。