部编版七年级上册语文《纪念白求恩》说课教学电子课件.pptxVIP

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;他是国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医师。1938年到中国工作,为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献,他曾经说过,手术台就是我的阵地,他就是——;导入新课;讲授新课;

;简介白求恩生平;考考你;读准下列加点字的音;派遣:

狭隘:

满腔热忱:

漠不关心:

纯粹:

;讲授新课;1.试找出每一节的重点句,用横线划出,并用“这一节赞

扬了‘的精神’”的句式把它表达出来。;“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”;“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”;第三段重点句:;第四段重点句:;讲授新课;各段内容要点之间的联系是怎样的?;“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文,以“议”为主,“叙”是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。

本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?;白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。;第一层:

第二层:

第三层:;“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙,其余是议论。;“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。;文章如何运用对比手法的?;对比方法的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。;文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?;本文的语言有什么特色?;3.排比句,如:“一个人能力有大小,但只要有这点精神,

就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一

个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”;这篇议论文运用夹叙夹议的写法,既能使读者由表及里的认识白求恩同志,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法,正面介绍和侧面介绍,语言生动简洁,说服力强。;写作特点;主题归纳;作业

课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹,然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神,你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗?;12纪念白求恩;新课导入;背景资料;1.默读课文,找出各段的重点句,归纳各段要点。;1.默读课文,找出各段的重点句,归纳各段要点。;1.默读课文,找出各段的重点句,归纳各段要点。;2.第一自然段分几层写的?各层的主要内容是什么?;1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?;1.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?;2.白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。;3.引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么?;1.作者为什么先举“前线回来的人”的例子,再举“晋察冀边区军民”的例子?;1.作者为什么先举“前线回来的人”的例子,再举“晋察冀边区军民”的例子?;;你还知道白求恩大夫的哪些事迹?;文章是如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。;1.本文突出的特点是夹叙夹议,谈谈课文是怎样夹叙夹议的。;1.本文突出的特点是夹叙夹议,谈谈课文是怎样夹叙夹议的。;第一层:

第二层:

第三层:;1.本文突出的特点是夹叙夹议,谈谈课文是怎样夹叙夹议的。;2.第二自然段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?;1.说说下面句子中加点词能否删去。为什么?;1.说说下面句子中加点词能否删去。为什么?;1.说说下面句子中加点词能否删去。为什么?;2.文中运用了大量的成语。结合实例,说说它们的表达效果。;3.本文在句式表达上有什么特色?请举例说明。;3.本文在句式表达上有什么特色?请举例说明。;谢谢聆听

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