部编版七年级上册语文《纪念白求恩》说课教学电子课件.pptxVIP

;他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——;导入新课;讲授新课;

;简介白求恩生平;考考你;读准下列加点字的音;派遣：

狭隘：

满腔热忱：

漠不关心：

纯粹：

;讲授新课;1.试找出每一节的重点句，用横线划出，并用“这一节赞

扬了‘的精神’”的句式把它表达出来。;“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”;“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”;第三段重点句：;第四段重点句：;讲授新课;各段内容要点之间的联系是怎样的?;“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?;白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。;第一层：

第二层：

第三层：;“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。;“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。;文章如何运用对比手法的?;对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。;文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?;本文的语言有什么特色?;3.排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，

就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一

个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”;这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。;写作特点;主题归纳;作业

课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？;12纪念白求恩;新课导入;背景资料;1.默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。;1.默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。;1.默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。;2.第一自然段分几层写的？各层的主要内容是什么？;1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？;1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？;2．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。;3．引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？;1．作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？;1．作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？;;你还知道白求恩大夫的哪些事迹？;文章是如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。;1．本文突出的特点是夹叙夹议，谈谈课文是怎样夹叙夹议的。;1．本文突出的特点是夹叙夹议，谈谈课文是怎样夹叙夹议的。;第一层：

第二层：

第三层：;1．本文突出的特点是夹叙夹议，谈谈课文是怎样夹叙夹议的。;2.第二自然段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？;1．说说下面句子中加点词能否删去。为什么？;1．说说下面句子中加点词能否删去。为什么？;1．说说下面句子中加点词能否删去。为什么？;2．文中运用了大量的成语。结合实例，说说它们的表达效果。;3．本文在句式表达上有什么特色？请举例说明。;3．本文在句式表达上有什么特色？请举例说明。;谢谢聆听