概率归纳整合教案.docxVIP

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本章归纳整合

知识网络

要点归纳

1.本章涉及的概念比较多,要真正理解它们的实质,搞清它们的区别与联系.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,要进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别.

2.应用互斥事件的概率加法公式,一定要注意首先确定事件彼此是否互斥,然后求出各事件分别发生的概率,再求和.求较复杂的概率通常有两种方法:一是将所求事件转化为彼此互斥的事件的和;二是先求其对立事件的概率,然后再应用公式P(A)=1-P(eq\x\to(A))(事件A与eq\x\to(A)互为对立事件)求解.

3.对于古典概型概率的计算,关键要分清基本事件的总数n与事件A包含的基本事件的个数m,再利用公式P(A)=eq\f(m,n)求出概率.有时需要用列举法把基本事件一一列举出来,在列举时必须按某一顺序做到不重不漏.

4.对于几何概型事件概率的计算,关键是求得事件A所占区域和整个区域的几何度量,然后代入公式求解.

5.学习本章的过程中,要重视教材的基础作用,重视过程的学习,重视基本数学思想和数学方法的形成和发展,注意培养分析问题和解决问题的能力.

专题一概率与频率

根据概率的统计定义,我们可以由频率来估计概率,因此应理清频率与概率的关系,频率是概率的近似值,是随机的,随着试验的不同而变化,而概率是多数次的试验中频率的稳定值,是一个常数,不要用一次或少数次试验中的频率来估计概率.

【例1】下表是某种油菜子在相同条件下的发芽试验结果表,请完成表格并回答以下问题.

每批粒数

2

5

10

70

130

300

1500

2000

3000

发芽的粒数

2

4

9

60

116

269

1347

1794

2688

发芽的频率

(1)完成上面表格;

(2)估计该油菜子发芽的概率约是多少?

解(1)发芽的频率fn(A)=eq\f(nA,n)得各批种子发芽的频率:

eq\f(2,2)=1;eq\f(4,5)=;eq\f(9,10)=;eq\f(60,70)=;

eq\f(116,130)=;eq\f(269,300)=;eq\f(1347,1500)=;

eq\f(1794,2000)=;eq\f(2688,3000)=.

所以从左到右依次填入:1,,,,,,,,.

(2)由于每批种子的发芽的频率稳定在附近,所以估计该油菜子发芽的概率约为.

专题二古典概型

古典概型是一种最基本的概率模型,也是学习其他概率模型的基础,在高考题中,经常出现此种概率模型的题目.解题时要紧紧抓住古典概型的两个基本特征,即有限性和等可能性.在应用公式P(A)=eq\f(m,n)时,关键是正确理解基本事件与事件A的关系,求出n,m.

【例2】某人一次同时抛出两枚均匀骰子(它们的六个面分别标有点数1、2、3、4、5、6),

(1)求两枚骰子点数相同的概率;

(2)求两枚骰子点数之和为5的倍数的概率.

解用(x,y)表示同时抛出的两枚均匀骰子中一枚骰子向上的点数是x,另一枚骰子向上的点数是y,则全部结果有:

(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),

(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),

(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),

(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),

(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),

(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6).

即同时抛出两枚均匀骰子共有36种结果.

则同时抛出两枚均匀骰子的结果是有限个,属于古典概型.

(1)设“两枚骰子的点数相同”为事件A,

事件A有(1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5),(6,6)共6种,

则P(A)=eq\f(6,36)=eq\f(1,6).

即两枚骰子点数相同的概率是eq\f(1,6).

(2)设“两枚骰子点数之和为5的倍数”为事件B,

事件B有(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(4,6),(5,5),(6,4)共7种,

则P(B)=eq\f(7,36).

即两枚骰子点数之和为5的倍数的概率是eq\f(7,36).

【例3】有编号为A1,A2,…,A10的10个零件,测量其直径(单位:cm),得到下面数据:

编号

A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

直径

其中直径在区间[,]内的零件为一等品.

(1)从上述10个零件中,随机抽取1个,求这个零件为一等品的概率.

(2)从一等品零件中,随机抽取2个:

①用零件的编号列出所有可能的抽取结果;

②求这2个零件直径相等的概率.

解(1)由所给数据可知,

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从业20余年,中学高级教师,擅长公开课PPT制作等。

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