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2024上海宝山区初三一模语文作文“一如当初”审题立意及范文
【真题回放】
四、写作(60分)
23.时光流逝,虽然许多东西都在发生改变,但依然还会有如当初一样不变的人,或物,或心愿,或梦想……
请以“一如当初”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
一、深度解读素材本质与核心主题提炼
核心主题:
“一如当初”这一题目强调了在时光流转中,尽管万物变迁,仍有一些事物保持着原有的状态、特质或情感,它们可能是人、物、心愿、梦想等。
这要求学生在写作中聚焦于一个或几个“一如当初”的元素,深入挖掘其在变化中的恒定性,探讨其价值、意义或影响。
通过对比变化与不变,揭示生活中的坚守、执着、怀念、期待等深层次主题。
理解力培养:
1、词汇解读:引导学生理解“一如当初”的含义,即保持原状,未发生改变。讨论“当初”可以指代的时间节点、场景、状态等,以及“一如当初”所涉及的范围(人、物、心愿、梦想等)。
2、案例分析:提供一些关于“一如当初”的文学、电影、新闻等案例,如坚守岗位的老人、历经风雨仍屹立不倒的老树、始终怀揣儿时梦想的成年人等,让学生分析这些案例是如何展现“一如当初”的主题的。
3、主题挖掘练习:让学生列举自己生活中“一如当初”的人、物、心愿、梦想等,并尝试描述它们为何能保持不变,以及这种不变性对自身或他人的影响。通过讨论和分享,提升学生对“一如当初”主题的深入理解。
二、审题步骤与方法
题意把握:
题目“一如当初”要求学生围绕一个或几个在时光流逝中保持不变的元素,通过记叙、抒情、议论等方式,展现其在变化世界中的独特价值与魅力。
题目要求识别:
1、内容要求:明确提及“一如当初”的人、物、心愿、梦想等,并详细描绘其在时间推移中的恒定性,对比变化背景,突出其独特性。
2、情感基调:文章应传递对“一如当初”元素的珍视、敬仰、怀念、期待等情感,以及对恒久不变价值的思考和感悟。
3、文体选择:虽未明确规定文体,但题目更适合写成记叙文或散文,通过具体的叙事、细腻的描绘、深情的抒发来展现主题。
三、行文构思艺术
布局谋篇:
开头:以对“一如当初”的独特见解、引人深思的问题、具有象征意义的场景等引入,引发读者对“一如当初”元素的好奇与期待。
主体:
描绘“当初”:回顾“一如当初”元素在特定时间点的初始状态,描绘其特征、氛围、意义等,为后续对比奠定基础。
展现“变”与“不变”:通过时间线或事件发展,对比“一如当初”元素在变化世界中的持续存在与周围环境、他人的变化,突出其不变性。
挖掘价值与影响:深入剖析“一如当初”元素为何能保持不变,其不变性对个体、他人或社会有何意义,引发读者对恒久价值的思考。
情感抒发:表达对“一如当初”元素的个人情感,如敬仰、怀念、期待等,增强文章的情感共鸣。
结尾:以对“一如当初”元素的总结、对恒久价值的升华、对未来寄语等作为收尾,呼应开头,强化主题。
四、精选素材、创新思维与真情实感
精选素材:
典型人物或事物:选择最具代表性、最能体现“一如当初”主题的人、物、心愿、梦想等作为主要素材,确保其在变化中的恒定性得到充分展现。
对比细节:捕捉“一如当初”元素在不同时间点、不同环境下的相似之处,通过对比强调其不变性。
情感触动点:发掘与“一如当初”元素相关的感人瞬间、深刻对话、内心独白等,激发读者的情感共鸣。
创新思维:
多维度展示:从时间、空间、心理、文化等多维度描绘“一如当初”元素,增加叙述的立体感和深度。
象征隐喻:运用象征手法,将“一如当初”元素比喻为某种具有象征意义的事物,赋予其更深的文化或哲学内涵。
时空交错:通过闪回、预示、梦境等手法,打破线性叙事,展现“一如当初”元素在不同时间和空间中的连续性。
真情实感:
情感共鸣:在叙述中流露出对“一如当初”元素的深深眷恋、对恒久价值的坚定信念、对未来的期许等真实情感,引发读者共鸣。
价值观表达:明确阐述对“不变”价值的认识,如对坚守的赞美、对初心的尊崇、对传统的敬畏等,体现个人的价值取向。
内心独白:适时插入对“一如当初”元素的内心感悟、对人生哲理的思索,展现个人对“不变”主题的深度理解。
五、范例作文提纲
范例一:《老屋如初》
开头:以对家乡老屋的怀念与感慨引入,引发读者对“一如当初”主题的兴趣。
主体:
老屋印象:描绘老屋的外观、布局、氛围,回忆童年在老屋度过的快乐时光,展现其在“我”心中的特殊地位。
岁月变迁:叙述家乡的现代化进程,对比新旧建筑、生活方式的变化,凸显老屋在时光流转中的不变样貌。
老屋的价值:分析老屋承载的家庭记忆、乡土情怀、传统文化等多重意义,探讨其“一如当初”对“我”及家乡的影响。
情感寄托:表达对老屋的深深眷恋与感激之情,以及对家乡未来发展的期待。
结尾:回归“老屋如初”的主题,总结老屋在时代变迁中的恒
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