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第46讲圆的方程
思维导图
知识梳理
1.圆的定义与方程
2.点与圆的位置关系
圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0),圆心C的坐标为(a,b),半径为r,设M的坐标为(x0,y0).
题型归纳
题型1求圆的方程
【例1-1】已知圆C的圆心在直线x﹣2y﹣3=0上,且过点A(2,﹣3),B(﹣2,﹣5),则圆C的标准方程为.
【例1-2】已知圆C与直线y=﹣x及x+y﹣4=0的相切,圆心在直线y=x上,则圆C的方程为()
A.(x﹣1)2+(y﹣1)2=2 B.(x﹣1)2+(y+1)2=2
C.(x+1)2+(y﹣1)2=4 D.(x+1)2+(y+1)2=4
【例1-3】已知圆C与y轴相切,圆心在x轴的正半轴上,并且截直线x﹣y+1=0所得的弦长为2,则圆C的标准方程是.
【跟踪训练1-1】在直线l:y=x﹣1上有两个点A、B,且A、B的中点坐标为(4,3),线段AB的长度|AB|=8,则过A、B两点且与y轴相切的圆的方程为()
A.(x﹣4)2+(y﹣3)2=16或(x﹣11)2+(y+4)2=121
B.(x﹣2)2+(y﹣3)2=4或(x﹣12)2+(y+5)2=144
C.(x﹣4)2+(y﹣3)2=16或(x﹣12)2+(y+5)2=144
D.(x﹣2)2+(y﹣3)2=4或(x﹣11)2+(y+4)2=121
【跟踪训练1-2】已知圆C与圆(x﹣1)2+y2=1关于原点对称,则圆C的方程为()
A.x2+y2=1 B.x2+(y+1)2=1
C.x2+(y﹣1)2=1 D.(x+1)2+y2=1
【跟踪训练1-3】已知圆心为点C(1,﹣1),并且在直线4x﹣3y﹣2=0上截得的弦长为2的圆的方程为()
A.(x+1)2+(y﹣1)2=2 B.(x+1)2+(y﹣1)2=4
C.(x﹣1)2+(y+1)2=2 D.(x﹣1)2+(y+1)2=4
【名师指导】
1.求圆的方程常见的三种类型
(1)已知不共线的三点.
(2)已知两点及圆心所在的直线.
(3)已知直线与圆的位置关系.
2.求圆的方程的两种方法
几何法
根据圆的几何性质,直接求出圆心坐标和半径,进而写出方程
待定系数法
①根据题意,选择标准方程与一般方程;
②根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组;
③解出a,b,r或D,E,F,代入标准方程或一般方程
3.确定圆心位置的方法
(1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上.
(2)圆心在圆的任意弦的垂直平分线上.
(3)两圆相切时,切点与两圆圆心共线.
题型2与圆有关的最值问题
【例2-1】已知实数x,y满足方程x2+y2﹣4x+1=0,求:
(1)的最大值和最小值;
(2)y﹣x的最小值;
(3)x2+y2的最大值和最小值;
(4)2x2+y2﹣4x﹣6的最大值.
【例2-2】已知P(x,y)是圆x2+(y﹣3)2=1上的动点,定点A(2,0),B(﹣2,0),则的最大值为()
A.12 B.0 C.﹣12 D.4
【跟踪训练2-1】已知圆C:(x+2)2+y2=1,P(x,y)为圆C上任一点,
(1)求的最大、最小值;
(2)求x﹣2y的最大、最小值.
【跟踪训练2-2】已知P(x,y)是圆x2+(y﹣3)2=a2(a>0)上的动点,定点A(2,0),B(﹣2,0),△PAB的面积最大值为8,则a的值为()
A.1 B.2 C.3 D.4
【名师指导】
借助几何性质求与圆有关的最值问题,根据代数式的几何意义,借助数形结合思想求解.
1.形如μ=eq\f(y-b,x-a)形式的最值问题,可转化为动直线斜率的最值问题.
2.形如t=ax+by形式的最值问题,可转化为动直线截距的最值问题.
3.形如(x-a)2+(y-b)2形式的最值问题,可转化为动点到定点的距离的平方的最值问题.
题型3与圆有关的轨迹问题
【例3-1】已知动点M到两定点A(1,1),B(2,2)的距离之比为.
(1)求动点M的轨迹C的方程;
(2)过曲线C上任意一点P作与直线l:2x+y﹣6=0夹角为30°的直线,交l于点Q,求|PQ|的最大值和最小值.
【跟踪训练3-1】在平面直角坐标系xOy中,已知点B(2,0),C(﹣2,0),设直线AB,AC的斜率分别为k1,k2,且k1k2=﹣,记点A的轨迹为E.
(1)求E的方程;
(2)若直线l:y=x+1与E交于P,Q两点,求|PQ|.
【名师指导】
求与圆有关轨迹问题的3种方法
(1)直接法:当题目条件中含有与该点有关的等式时,可设出该点的坐标,用坐标表示等式,直接求解轨迹方程.
(2)定义法:当题目条件符合圆的定义时,可
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