专题二 生物的多样性-中考生物二轮专题复习 最后冲刺（全国通用） .pptxVIP

;考点依据一定特征对植物和动物进行分类【7年7考】;生物分类的单位;2.依据一定特征对植物和动物进行分类;;;;动物;。;动物类群;动物类群;动物类群;动物类群;考点3 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物与环境相适应的主要特征及其与人类生活的关系【7年7考】;1五类脊椎动物的比较;类群;类群;类群;类群;(1)“鱼类与水中生活相适应”的生物学观点：身体大多呈

________型(游动阻力小)，体表具有湿滑的________

(游动阻力小)，身体两侧大多有侧线(感知水流的方向)，

用________呼吸(适合于水中的呼吸器官)，通过

________________的摆动以及鳍的协调作用游泳

(适于水中游泳)。;(2)“两栖类与水中和陆地生活相适应”的生物学观点：青蛙是两

栖动物，其幼体(蝌蚪)生活在________中,用________呼吸，

用________游泳；成体(青蛙)可以在水中生活，也可以在陆

地上生活，用________呼吸，皮肤辅助呼吸。

(3)“爬行类与陆地生活相适应”的生物学观点：体表覆盖角质的

________或甲(防止体内的水分散失)，用________呼吸(适合

于陆地上的呼吸器官)，________受精，卵生，卵表面具有

坚韧的________(生殖过程摆脱了对水的依赖)。;(4)“鸟类与飞行生活相适应”的生物学观点：身体呈________型

(减小阻力),身体被有______，前肢特化为______(运动器官),

胸肌发达(提高动力)，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，长骨中空

(减轻体重)。;【特别提醒】①带有“鱼”字的动物，不一定是鱼类。章鱼、

鱿鱼是软体动物；娃娃鱼(大鲵)是两栖动物；甲鱼、鳄鱼是

爬行动物；鲸鱼是哺乳动物。海马虽然不带“鱼”字，但属于

鱼类。

②鲸鱼、海豚和儒艮等水生哺乳动物(呼吸器官仍然是肺)的

出现，不意味着“动物从陆生进化为水生”。;;。;。;考点生物多样性;1生物多样性的三个层面是：__________多样性(指每一

个物种的遗传物质、基因的千差万别)，______________

多样性(指生物种类的形形色色)和____________多样性

(指生物所生存的生态系统的多种多样)。

2生物种类多样性的实质是____________的多样性。;考点5建立自然保护区、开展法制教育是保护生物多样性的措施【7年2考】;1生物多样性的意义

(1)生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础。

(2)生物多样性能维持生态系统的结构和功能的稳定性。

(3)对珍稀物种的研究具有潜在价值。

(4)我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动

植物资源。

(5)外来物种入侵会与本地物种竞争空间、营养等资源，

进而威胁生态安全。;2日常生活中保护生物多样性的认知方面：

(1)发现、捡到受伤的野生动物，应及时向野生动物保

护部门报告，不收为己有。

(2)不食用濒危动物，不能捕杀濒危动物(没有买卖，就

没有伤害)。

(3)知道保护生物多样性就是保护人类自己。;3日常生活中保护生物多样性的行动方面：开展“植树

造林”“爱鸟周”等宣传活动；不随意捕杀动物，不随意

踩踏草皮，不随意乱扔垃圾等，从自身做起(可以从参

与宣传，不破坏环境，践行环境治理三个层面论述)。;重点1无脊椎动物、脊椎动物的比较;(1)《海错图》中的“错”是种类繁多、错杂的意思，海洋里

生物种类繁多，其实质是_____________多样性。

(2)螃蟹属于节肢动物________软甲纲十足目；体表有

________保护和支持内部柔软的器官。;(3)鲳鱼和玳瑁都生活在海洋里，但各有异同：鲳鱼体表长

有鳞片，用________呼吸，玳瑁背覆骨质的甲，用

__________呼吸；它们的体温__________(填“恒定”或

“不恒定”)。;【补充设问】

(4)将虾、螃蟹归为一类，鲳鱼、玳瑁归为另一类，分类依

据是____________________。;(5)【开放性】在保护海洋珍稀动物中，作为中学生的我们

可以做的是_______________________________________

_________________________________(写出一种做法)。

(6)生物图鉴中能代表最早出现的爬行动物的是

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