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2024年物理中考复习—串并联电路中电压规律的探究（思维训练）（思维训练）
2024年物理中考复习—串并联电路中电压规律的探究（思维训练）
（思维训练）
课标解读
课标解读
1
1节干电池电压为1.5V,2节干电池串联后电压为2X1.5V=3V,n节干电池串联后的电压为nx1.5V.
2节干电池并联后电压为1.5V,n节干电池并联后的电压仍为1.5V.
在串联电路中,总电压等于各段电压之和,U总≡U1+U?+…+Un
在并联电路中,总电压与各支路电压相等,U总=U1=U?=…=Un.
思维方法
思维方法
类比法认识电压
类比法认识电压
水压
电压
示
意
图
比
较
A容器水位高、B容器水位低，
A、B之间形成水压
阀门开启水压使水定向移动形成水流
水流使水轮机转动，做功
水泵使A、B两容器保持水压
A板正电荷多、B板负电荷多，
A、B两板之间存在电压
开关闭合,电压使自由电荷定向移动形成电流
电流使灯泡发亮,做功
电源使A、B两板之间保持电压
结
论
水压是使水发生定向移动形成
水流的原因
电压是使自由电荷发生定向移
动形成电流的原因
水在水管中形成水流的根本原因是水管两端有水压,与之类似,自由电荷在电路中形成电流的根本原因是电路的两端有电压.电压对应两点间才有意义，而电流是指导体中某处的电流,电压是原因,电流是结果.电压的概念在初中阶段只能初步理解，完整地理解电压概念涉及高中知识.
问题解决
问题解决
典例1.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
U
U
U
1.4
1.4
2.8
(1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是______。正确操作后，小明完成了实验，并把数据记录在表格中。分析实验数据得出实验结论：串联电路中，各用电器两端电压相等。
(2)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出小明的结论是错误的，造成结论错误的原因是______，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。
(3)小明继续实验。为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法______(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，理由是______。
(4)正确实验后，小明可得出正确的实验结论为：______。(请使用文字叙述
思维点拨
思维点拨(1)电压表在使用前需要对其进行调零；
(2)探究串联电路的电压规律时，为了使结论具有普遍性，应该选用不同规格的灯泡，多次实验；
(3)电压表在接线时，必须保证电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则闭合开关后，可能造成电压表的损坏；
(4)根据实验的数据，归纳出合理的结论。
探究串联电路电压规律的实验，属于中考重点实验，需熟练掌握实验步骤和结论。
典例2.物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行以下探究：
(1)提出问题：并联电路中，各灯泡两端的电压有什么关系？
(2)你的猜想是：?????????????????????????．
(3)设计实验：如图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压。所需的实验器材有：
(4)进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据。
(5)分析论证：(只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的)????????????????????????．
(6)实验结论：两个灯泡L1、L
(7)实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性很大．为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？????????????????????．
(8)实验问答：如果电源电压为3?V，那么根据探究的结论，灯泡L1的电压为?????????V，灯泡L2的电压为??????????V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联？???????????????????????????
思维点拨
思维点拨
物理实验探究有七个步骤：?
(1)提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？?
(2)你的猜想是：并联电路中各电灯两端的电压相等；
(3)设计实验：用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压．电压表要和L1、L2以及电源．所需的实验器材有：电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个；
(4)进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据；
(5)分析论证：用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的；
(6)实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等；
(7)实验评估：小明只
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