第六章-新时期文学思潮.ppt

第六章新时期文学思潮【教学目的和要求】本章主要讲述新时期的文学运动与文艺思潮，学习本章要全面科学地评价这一时期的文学运动和文学思潮，明确新时期文学产生的特点。【教学内容】第一节新时期文学初期的文艺复苏第二节80年代前期的文学思潮第三节80年代后期的文学思潮【教学重点与难点】文艺观念的拨乱反正的过程；对西方现代文艺思潮的评介；对文学中人性、人情、人道主义问题的讨论；文学的文化寻根思潮；关于重写文学史。【思考题】思考题：（1）新时期初期文学的特点（2）新时期在文坛发生了哪些文学论争（3）新时期文学的发展方向第一节新时期文学的复苏一、文艺界的拨乱反正。1976年10月，“四人帮”被粉碎，结束了长达十年的“文革”，标志新时期文学的开始。1977年11月，教育界率先批判“教育黑线专政”论，给文艺界以极大的鼓舞。1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，展开真理标准的大讨论，促进了人们的思想解放。二、社会变革与文学的发展情况紧跟改革开放，传递人民心声，文学成为变革时代的真实写照。弘扬人道主义精神，文学真正成为“人学”。大胆探索，广泛吸收中外艺术经验，文学真正成为审美的文学。第二节文学理论批评的活跃一、文学理论问题的探讨。1、关于文艺与政治的关系问题。起因：一些批评家提出“为文艺正名”的主张，揭开讨论，主要针对“从属论”“工具论”的批判。材料：陈丹晨、吴泰昌《评“文艺创作都要写阶级斗争”》（《上海文艺》1978年6月）《为文艺正名——驳“文艺是阶级斗争的工具”说》（1979年第4期《上海文学》）2、关于现实主义问题。讨论中心问题是对真实性的理解，对“写本质、倾向性、典型性”（中心、英雄、主观先验）的重新认识。对文艺的政治性，社会主义倾向的探讨。4、关于“重写文学史”问题1988年4月，《上海文论》开辟“重写文学史”专栏，陈思和、王晓明主持。重写文学史，是80年代后期文艺观念深刻变革的结果。也是引进西方文艺批评观念的结果。主要是文学回归自身的呼声，“使之从从属于整个革命史传统教育的状态下摆脱出来，成为一门独立的审美的文学史学科”。重写文学史的提出，又以此引发了人们对文学的历史反思，促使文学进一步脱离主流话语、向社会的边缘位移，引发了文学观念上的变革。二、文学批评方法的变革80年代兴起“方法热”，以吸收现代自然科学方法为标志，影响最大的是“三论”即系统论、控制论、信息论。代表作：林兴宅《论阿Q性格系统》。心理学批评或文艺心理学批评方法。最早著作是金开诚《文艺心理学论稿》；鲁枢元《创作心理研究》《文艺心理阐释》《超越语言——文学言语学刍议》。三、文学理论批评队伍壮大。老一辈批评家：周扬、陈荒煤、冯牧、张光年、朱寨。中年批评家：阎纲、何西来、张镇邦、陈骏涛、谢冕、雷达、刘锡庆、张炯等。青年批评家：曾镇南、季红真、黄子平、李洁非、陈思和、王晓明、南帆、周政保、朱向前、王干、吴亮、程德培、李庆西等。更年轻一代批评家：王一川、陈晓明、张颐武、陶东风、王彬彬、孟繁华、唐晓渡、谢有顺等。*4.1978年12月，党的十一届三中全会召开，纠正“两个凡是”（凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循；凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护。）的错误方针。强调实事求是走群众路线，不要割裂和歪曲毛泽东思想。5.1979年5月，解放军总政部撤销《林彪委托江青召开的部队文艺工作座谈会纪要》，“文艺黑线专政”被彻底推翻。6.1979年10月-11月，第四次全国文代会在北京召开，文艺界拨乱反正的任务基本完成。4.创作潮流的多元化。现实主义的深化。浪漫主义思潮将现实环境虚拟化，人物性格精神化，艺术细节象征化。现代主义的崛起争论。80年代以来通俗文学的勃兴。网络文学的建立。如《我的第一次亲密接触》3、关于文学本体论问题。对本体论讨论影响较大的有：人本主义的文学本体论和形式主义的文学本体论。（1）人本主义的文学本体论有三种代表性的理论观点：①自我表现论的文学本体论。鲁枢元《用心理学的眼光看文学②主体论的文学本体论。李泽厚“主体性论纲”；刘再复《文学研究应以人为思维中心》《论文学的主体性》。③存在或生命论的本体论。（2）形式主义的文学本体论：由作品本体论或形式本体论向语言本体论汇聚而成。作品本体论的核心：把文学作品视为“独