一年级重叠问题-说课.ppt

重叠问题;【教材分析】;【教学目标】;【教学重点】;本节课采用合作探究教学模式。主要有：创设教学情境、找出有价值的数学信息、提出有效的数学问题并解决、稳固练习、总结反思四大环节。其中提出问题和解决问题是核心环节，主要是通过学生自主、合作、探索，建立数学模型。

这样的教学模式，强调学生的自主探究与合作的意识，在参与数学活动的过程中去感知和体验，表达“以人为本”的教学理念。;【教学设计】;你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！;根据这些信息，你能提出什么数学问题？;这一行大雁一共有多少只？;数一数，这行大雁有〔〕只。;我们用代替花大雁，用代替其他大雁。;练习设计分为三个层次：

第一层次：根底题

第二层次：综合题

第三层次：拓展题

;1.一共有多少只小动物呢？;2.排队上车的有多少人？;排第（）。;;

谢谢大家！！

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