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数学工作个人总结6篇

数学工作个人总结篇1

匆促忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、引导思想

教材以数学课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成绩，致力于变动学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面向的引导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的紧要数学事实和必需的应用技能。

二、加强业务学习，切实更改教育教学观念，不绝完善教学思想，提高自身的理论水平和实践水平。

一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不绝的学习，不绝接受新观念，充实完善自身的教育教学思想，才略有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项紧要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不绝地学习新的现代化教学方法，通过学习，不绝充实自身，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自身的教学水平。

三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真认真，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，快捷设计教法，乐观引导学生在自动探究、合作沟通数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，重视对学生数学本领的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：这样除掉了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

四、教学反思

1、重视将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，快捷性与实践性；

2、重视知识的全方位整合与综合运用，分析；

3、在知识学习过程中，重视培养学生知识回顾与反思的习惯；

4、在学习过程中强调独立思考与合作沟通相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和本领，培养初步的应用意识；

5、在知识学习的过程中；注意本领的培养及习惯的养成；

6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的紧要数学事实和必需的应用技能。

不足之处：

个别同学知识掌握不足坚固结实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不足，学生分析问题和运用知识的本领有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有很多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何注意平常积累自身的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，乐观实践，勤于积累，争取不绝地超出自身。

数学工作个人总结篇2

一、职业道德方面

有坚决正确的方向，拥护党的各项方针政策，始终各党保持全都。酷爱教育工作，对工作有猛烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风和不绝进取勇于创新的精神。具有平等的教学观和工作作风，充分敬重学生的人格和敬重自身心，对全部学生一视同仁，从生活和学习各方面热诚助他们，我以自身的爱心赢得了学生的认可和敬重。

日常教学中自发规范自身言行，以身作则，言传身教，各处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生树立模范。具有团结协作精神，在教学工作中都能自动的和各位同事紧密搭配，共同协作，发挥集体的气力，同心同策完成教学工作。

二、专业知识及技能方面

不绝学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领悟新课程理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不绝提高自身综合素养。本学期我担负八班级xx班思想品德课教学工作。在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和更改的情绪，不绝推出有创意、有针对性的教育策略。

在课堂教学中，以平等的心态看待学生，调整自身的角色，变动传统的教育方式。加强与学生的.沟通与沟通，助学生检视和思自我，唤起