人教版小学六年级上册数学精品上课课件 1 分数乘法 第2课时 分数乘整数（2）.ppt

分数乘整数(2)R·六年级上册1.说出下列分数的意义。激活经验，导入新课2.口算下面各题，想想它们分别表示什么意义，是怎样计算的。1桶水的体积是12L。3桶水是多少升？列式：_______12×33个12L，我们还可以怎样理解？创设情境，探究新知思路：_______________求3个12相加是多少_______________12的3倍是多少1桶水的体积是12L。列式：_______思路：______________________________12的是多少求12L的一半是多少1桶水的体积是12L。列式：_______思路：_______________12的是多少比较三个算式，它们在数量关系上有什么特点？12×312的3倍是多少3桶水是多少升？12的是多少12的是多少它们的数量关系在本质上是一致的，都是求一个数的几倍是多少。当一个量与另一个量的“倍数”小于1时，一般不说成“几倍”而说成“几分之几”。结合上面的几个问题，你知道“”和“”这两个算式表示的意义分别是什么吗？12的是多少，表示12的是多少。表示12×312的3倍是多少。表示例：通过上面的探究，你能说一说一个数乘分数的意义吗？一个数乘几分之几，表示的是求这个数的几分之几是多少。整数与分数相乘计算方法：计算：61=631=3①分子与整数相乘的积作分子，分母不变。②能约分的,可以先约分再计算。观察下面的式子，你有什么发现？我发现分数与整数的乘法也满足乘法交换律：a×b=b×a。1.说说下列算式的意义。表示：；表示：。巩固练习，反馈提高2.计算下列各题。=3112=415=251=38124=3215=351一袋面粉重5kg。已经吃了它的，吃了多少千克？×5＝【课本P3做一做】3.4.同学们，你们能根据“60×”这道乘法算式编一道题吗？一辆汽车每小时行驶60km，小时行驶多少千米？示例：151=45(km)课堂小结分数乘整数分子：分子与整数相乘的积；分母：不变。能约分的，可以先约分再计算。意义计算方法求几个相同分数的和的简便运算。一个数乘几分之几：表示求这个数的几分之几是多少。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业一、算一算。作业设计二、时＝（）分升＝（）毫升t＝（）㎏㎏＝（）gm＝（）cm公顷＝（）m24035300600603500