【语文】《谏逐客书》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

谏逐客书;1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累重要文言实词、虚词和特殊句式。;;据《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件。秦国为统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠的方式来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了《谏逐客书》一文。“秦王览毕，乃除逐客之令，复李斯官。”

;讽谏——以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题；

顺谏——用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；

规谏——以正义之道劝谏；

指谏——指陈事实而进谏；

直谏——当面直言得失。;【作者简介】;李斯在秦统一六国的事业中起了较大作用。

秦统一天下后，李斯参与制定了秦朝的法律并完善了秦朝的制度；

他主张实行郡县制，废除分封制；

又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》、六国史记及“百家语”，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治；

提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。

李斯提出的郡县制等政治主张，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。;8;李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜（同“洁”），近（接近）人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑（[wǔ]房屋）之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:“人之贤不肖（不成材）譬如鼠矣，在所自处耳!”乃从荀卿学帝王之术。—《史记·李斯列传》;引同窗好友韩非到秦国，嫉妒其才能，将其设计害死；

任丞相，拆郡县城墙，毁民间的兵器，以强对人民的统治；

反对分封制，坚持郡县制；

主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学；

秦始皇死后，与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀；

迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。

;二世二年七月，具斯五刑（判李斯经历五种酷刑），论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰??“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。

—《史记·李斯列传》;第一段

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。;惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。;;请同学们以第一段作为论据，论证“吹灭别人的灯，不会让自己更加光明。”;今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩；江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰，不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女，不立于侧也。;夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；

《郑》《卫》《桑间》《昭虞》《武象》者，异国之乐也。

今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭虞》，若

是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可

否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉；而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。;;臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山

不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者

不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充

美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹

足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。;;夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。;;劝谏艺术;2.道古论今，选例典型

文章的第一段是道古—回顾历史，第二段是论今—剖析眼前，第三段是展望将来。“道古”是借鉴历史，“论今”是解释是非，“展望”是家国命运。利害关系一步比一步重要。

所选事实是被说服者最