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2023年教师心理健康教育培训工作计划(9篇)

2023年教师心理健康教育培训工作计划(9篇)

2023年教师心理健康教育培训工作计划篇1教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调,为社会所容纳,并具有创造的思想,即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此,只有关注教师的心理健康,提高全体教师的心理素质和心理健康教育能力,才能更好地维护学生的心理健康,为适应素质教育和新课程的需要,我校特制订本方案。

一、指导思想

以精神为指导,以科学发展观为统领,以提高教师自身心理健康水平和促进学生身心健康发展为目标,以建立良好师生关系、创建和谐校园为重要抓手,坚持以人为本,开拓创新,努力提高我区师生的心理健康教育水平。

二、工作目标

通过对全校所有任课教师进行心理健康教育理论培训、实践指导、督导评价,多层次、多渠道、宽领域地培养和锻炼教师,使教师掌握积极心理健康教育和心理学的相关知识,具有积极的心态、健康的人格、较强的社会适应能力、和谐的人际交往能力,并能够策略地应用心理学知识进行学科教学和班级管理,全方为地提升教师自身和学生的心理健康水平。

三、实施原则

1、科学性原则:依据我校教师心理健康状况实际,采用科学的方法、内容、途径进行系统辅导,实现此项工作的层次化、系列化、科学化。

2、发展性原则:将有利于教师和学生发展作为工作的出发点和落脚点,从教育可持续发展的高度,从全面推进素质教育的角度,探索新型的教、学、研模式,促进师生人本、友善、和谐、幸福地成长。

3、实践性原则:以提高教师和学生的心理素质为评价依据,指导教师学好、用好心理学知识和技能。强化教师实践操作层面的业务素质,让教师在广泛而深刻的教育实践中减少职业倦怠感、获得职业幸福感、生成出积极的教育智慧。

四、教师心理健康教育的主要措施

1、开展心理健康知识培训。要求学校以校本培训为主要形式,对全体教师进行积极心理健康教育和心理学知识的普及,并结合评优课、优秀班集体评比、评教评学等活动,检查教师的心理健康教育工作的开展情况,并努力为教师成长搭建相互交流、展示成功的平台。

2、加强尊师爱生教育。通过各种有效的方式教育教师热爱学生,教育学生热爱教师,这样,有利于建立良好的师生关系,密切师生感情。教师热爱学生对学生的心理发展大有裨益,学生热爱教师,对教师良好心理的形成同样具有很大的促进作用。

3、关心教师生活。学校领导要了解教师的所盼、所需、所难,把解决教师的心理困惑与解决教师的实际困难结合起来。除了政治上的关心爱护外,对教师学习中的困难,工作上的失误,生活中的苦恼,人际关系上的摩擦加以理解和关心,为教师工作创造良好、和谐、宽松的环境。

4、丰富教师的业余文化生活。想方设法加强校园文化建设,尽可能多地组织教师进行文体娱乐活动,使教师的紧张情绪得到缓解,保持轻松愉悦的心情,化解种种不良情绪,保持健康良好的心理状态。

5、提高工作效率。制定相应措施、重视提高教师素质和教育教学效率,避免随意延长教师工作时间,还应多关心骨干教师以及其他教学任务重的老师,让他们也有松弛、休闲的时间调节身心,消除疲劳。

6、为教师创设和谐的心理时空。努力改革教师管理模式,变程式化、事务化的管理为人性化的管理,以教师为本,努力为教师创设一种宽松和谐的心理环境,使管理更贴近教师的心灵世界,更贴近教师的职业心态。同时,要努力创造条件、为教师提供扬名和扬长的各种机会,不断满足他们的成就需要、使他们时时体验到被尊重、被关心的情感,从而保持舒畅平和的心情,轻松愉快地投人工作。

五、教师心理健康教育工作领导小组

组长:申怡

副组长:吴如玖

成员:龙福林杨毕立侯忠艳孙大琴

2023年教师心理健康教育培训工作计划篇2当前我国人民生活竞争加剧,生活节奏加快,整个社会人群的心理健康问题不容忽视。小学生今后会走上社会,因此要从小养成他们健康的心理素质,要加强学校、家庭、社会间的配合以形成有效合力,要引导小学教师特别是班主任关注学生日常的心理健康状况,倾听他们的心声,让他们形成健康的心理素质。

一、指导思想

根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神,进一步提高教师的心理健康水平和教育能力,以适应新一轮基础教育课程改革的需要,培养学生良好的心理素质。

二、教育目的

通过心理健康教育专题培训,不断提高教师的心理健康水平,克服职业倦怠,让每一个教师在阳光的心态下享受幸福生活、开展快乐工作;同时,促进教师在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方

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