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教研员历史教研工作计划优秀8篇

教研员历史教研工作计划篇1

一、人员构成

高中历史备课组由5名老师构成，他们是秦创建、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣，其中中教一级老师4名，中教二级老师1名。牛伟老师是克拉玛依市“骨干老师”、“教学能手”、十三中教务副主任。大部分老师都获得过自治区级或克拉玛依市级论文大赛奖、学科竞赛奖和教学竞赛奖。高中历史备课组是一支由中青年老师结合的队伍，是团结和顺、奋进的集体。在过去的岁月中，高中历史备课组在会考和高考中取得了优异的`成绩，为十三中的辉煌贡献了气力。

二、教研工作近况

高中历史备课组在教学工作和学生管理方面兢兢业业，舍得付出，但没有时间和精力也没有兴趣学习理论，同时参加论文竞赛、讲课竞赛等活动不乐观，对静下来搞教研兴趣不浓厚也缺乏深情投入。教研活动紧要是听课评课、对上级布置的任务上传下达。教学基本是凭经验、单打独斗，到目前为止也没有课题研究成绩。

三、老师培养

关怀老师专业成长，培养青年老师，是学校发展的要求和根本，也是备课组长责无旁贷的任务。

1、老师情况分析

牛伟是把好手没说的，秦创建、熊军、热孜万古丽三位老师有干劲、有经验、有成绩，能独当一面，但缺乏理论。年轻老师李建荣，能博览群书，口才表达本领较好，字写的美丽，专业知识深厚，但成绩有待连续提高，也缺乏理论。

2、老师培养

在业余时间特别是在教研活动中，秦创建、熊军、热孜万古丽和李建荣要加强教育理论学习，如学习《新课程教学问题与解决丛书》《中学校教育科研引导丛书》等书籍，不绝提高理论素养。乐观撰写论文，参加论文大赛，不绝总结不绝升华。乐观参加各类讲课竞赛和学科竞赛活动，在磨练中不绝提高。乐观参加教研所组织的教研活动，并自动承当公开课和发言。作为组长我要多听李建荣的课，并予以引导，同时要求李建荣多听课，向别人吸取经验。

四、教研活动

学习《历史课标标准》和《历史课程标准（试验）解读》，熟识新课程体系的目标和内容。乐观开展集体备课，本学期我们准备从高中历史必修1开始进行集体备课，经过集体研讨最终形成集体教案。加强做题训练，除了平常教学中做题外，在教研活动时要集体研讨试题，不绝提高解题本领。开展好组内公开课，在评课中不绝沟通。本学期准备申报课题《中考历史复习学案》，旨在不绝提高中考成绩。

五、教学常规工作

在学校、教研室、班级组领导下，实施教学常规管理，进行教学研究活动。

1、订立计划

开学伊始，高一班级李建荣、高二班级熊军、高三班级秦创建各自研究讨论教材（复习）内容，提出总体框架设想，订立本学期的教学计划，复习计划、教学进度计划等。

2、在教研活动时，认真检查教案、作业布置与批改和教研手册，靠近期中期末要检查教学进度的执行情况。

3、现在的高三是第一次使用新课程教材，要把高三教学中积累的经验和教训与高二熊军老师共享。

教研员历史教研工作计划篇2

1.引导思想

依据新课改的精神，依照我校历史老师和学生的实际情况，本学期将连续引导老师认真学习教育教学理论，学习历史学科新的课程标准，加强对新课程的改革力度，努力探究科学的教学方法，贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高老师的课堂教学水平，切实抓好老师队伍的建设，提高历史组的教育教学质量，提高学生解决问题的本领，培养合格的人才做出贡献。

2.工作目标

掌握新时期历史教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内老师的业务水平，集思广益，取长补短,运用历史教学加强对学生的爱国主义道德教育,陶冶学生的情操。认真组织组内老师学习《历史课程标准》，把握课程性质，理解课程标准的`基础理念，设计思路,提高认得,为我校适应新课程教学打好基础,提高教育教学质量做出贡献。

3.总体思路

3.1、初一、初二班级连续加强新教材研究，把握新教材特点，深入研究学习新课程标准使用方法。明确教学目标和教学要求。探究如何将二期课改的基本理念转化为实在的教学行为的途经和方法。

3.2、初三班级抓好常规教学的同时，连续研究教学深度，提高课堂教学效益。注意课堂教学知识积累的基础上拓展学生的知识面，完善学生的知识体系，为初三提升打好基础。

3.3、初三班级乐观抓好毕业考、升学考、中考复习工作，使工作做到坚固结实、科学、有序。收集近几年的命题的.特点和思路、最新信息和动态。掌握新课改的相关要求，齐心协力选好资料、集思广益。复习中尽力做到对知识要有针对性、提高实效性。分析每次考查结果、认真分析，争取本届初三历史学科在模拟、会考、中考考出好的成绩。

4.实在措施

4.1、深入研讨教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的，有实在的教学内容，有连贯而清楚的教学