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老师培训的研修总结7篇

老师培训的研修总结篇1

通过参加幼儿园骨干老师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认得。幼儿教育在不绝发展，幼儿老师就要不绝学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当今幼儿教育的发展。远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的欢快与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。

一、同行的沟通，让理论实践再次升华。

这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自身还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、应用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的欢快学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不绝地提示我自身，作为一名老师，我做的远远不足，真的该认真学习了，否则确定会被时代所丢弃，自身就是一名在一线的老师，应当有更多的经验和实践，要擅长积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长予以你称赞的目光，信服我，找到自身的职业幸福感。

二、心动后的行动。

1、更改观念，设计学习方式。

幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，独立探究，取得经验，让自身的经验更具长期性，为自身的一生奠定良好的基础，老师应站在幼儿的角度考虑幼儿，引导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的欢快，为孩子一生的发展奠定坚决的基础。

2、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。

在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自身的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自身成为一个多面手，敬重孩子，成为幼儿的合，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心发展为依据，让每位幼儿在原有的基础上得到提高。

3、变动对幼儿的评定观念。

没有教不会的幼儿，只有不会教的老师。以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮忙他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有不良的毛病，对孩子也有确定的影响，但通过此次的培训，我要变动以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，乐观鼓舞引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。

幼儿老师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的伙伴，是幼儿的研究者。做好一名让社会满意的幼儿老师是我们当下的努力探求。

老师培训的研修总结篇2

本年度我努力工作，为了使自身在研修中不绝进步教育教学水平，加强自身的业务本领，进步自身的综合素养，从各个方面不绝进步完善自身。现就以下几方面做以下总结：

一、不绝进步业务水平

建立良好学风，刻苦研究业务，不绝学习新知识，探究教育教学新规律。研究教材，写好每个教案，上好每堂课，多听同事的课，多学习他人的优点和优点。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不绝加强学习

只有学习，才略不绝进步和成长，让学习成为进步自身的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一位学习型老师。

1、自主学习：

为了让自身更好地服务于教堂，我进行了函授学习。并依据自身的专业发展阶段和自身面对的专业发展题目，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真浏览，记好。

2、观摩研讨：

以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公然课。同时围绕确定的主题，打开以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。

3、网络研修：

乐观参加网络教研活动，借助老师教育博客等平台，增长自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛打开。网络研修开辟了一条普通老师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时凝听专家的讲座，了解专家科学的教育理论和先进的教学方法，线人一新，百听不厌，从根本上更改了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中仿佛的或其它辣手的题目时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

4、师德师风学习：

在打开师德学习的基础上，我结合自身的教育实践对老师这一职业又有了新的思考。原苏联教育家赞科夫以为：当老师必不行少的，乃至几近是最紧要的品质就是酷爱学生。酷爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起团结友爱的师生关系。只有老师寓德于教，为人师表，才略使这个有机整体取得最好的教育教学效果。

三、学习应用科学的教育教学模式

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