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老师培训方案

一、引导思想

以变动教育观念为突破，以提高老师实施新课程的本领和水平以及职业道德水平作为重点，建设一支高质量、高水平的骨干老师队伍，带动全县老师队伍素养整体提升，推动xx县中学校教育教学改革，实现xx县基础教育高位均衡发展。

二、培训对象

义务教育阶段骨干老师，具体包含:

1、“人才强教工程”申报者；

2、校中层以上领导兼任学科教学者；

3、部分学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干老师参加培训。

三、培训时间、地方、形式

集中培训:xxxx年7月7日—7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地方:xx县二中；学科研讨地方:xx县试验学校、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。

分组研讨:7月17日—8月1日。由各校组织进行。

四、培训目标

通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、快捷处理教材、把握重点、突破难点的本领与水平。进一步提升课堂教学实施的本领与水平。进一步加强教学研究、改革与发展的示范引领作用。

五、培训内容

1、师德培训:开展老师思想政治教育和职业道德教育，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。

2、教育理论和专业培训:加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程试验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师自发将新课程的理念变动为具体的教育教学行为，不绝提高实施新课程的本领。

3、教学本领和教育行为培训:依照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导老师用实施素养教育的理念引导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进老师综合本领的提高和专业化发展。

六、培训管理、考核与认定

1、管理:

本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施:各校指定一名校级领导，帮忙集中培训管理。

2、考试、考核:

考试分为笔试（基本教学本领测试内容:①学科思想和教学方式；②教学重、难点把握和突破；③解决问题的本领；④教学过程场境问题分析；⑤综合实践活动教学设计与推动）和面试（说课）两部分构成。考试时间8月1日—8月4日。

考核紧要是培训过程考核，紧要指学习时间、作业、研讨等方面。

3、认定:

按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入老师业务档案，与人才强教考核、老师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。