七年级语文下册《孙权劝学》复习ppt课件.pptx

七年级语文下册《孙权劝学》复习ppt课件授课教师:2023-12-25课程背景与作者简介课文内容梳理与解读知识点归纳与拓展延伸练习题库与解题技巧指导情感态度价值观培养与引导互动环节：课堂小组讨论与分享目录CONTENCT01课程背景与作者简介《孙权劝学》背景介绍时代背景三国时期，吴国孙权为了提升国家实力，积极推行教育改革，劝导百姓重视学习。文章出处《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是一篇反映孙权劝学思想的著名篇章。篇章主题通过孙权劝学的故事，强调了学习的重要性以及教育对国家发展的推动作用。孙权生平及成就概述100%80%80%主要成就孙权简介历史评价孙权在位期间，实行一系列改革措施，加强中央集权，发展经济，推动文化繁荣，使吴国成为三国中最富强的国家之一。孙权，字仲谋，三国时期吴国的开国皇帝，具有卓越的政治和军事才能。孙权被后人誉为“东吴大帝”，是中国历史上杰出的政治家和战略家之一。作者辛弃疾简介及创作背景辛弃疾简介01辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人，豪放派词风的代表人物。创作背景02辛弃疾生活在南宋时期，国家内忧外患，他一生致力于抗金事业，却屡遭排挤和打击。在这种背景下，他创作了大量抒发爱国情感和壮志难酬的词作。《孙权劝学》与辛弃疾的联系03虽然《孙权劝学》的作者不是辛弃疾，但辛弃疾的作品中体现了对国家命运的关切和对学习的重视，与《孙权劝学》所倡导的教育理念相契合。02课文内容梳理与解读课文结构分析及段落大意0102040503课文结构：本文采用对话形式，通过孙权劝导吕蒙学习的故事，阐明了学习的重要性和方法。文章可分为劝学、就学和议论三个部分。段落大意第一段：孙权现身说法，以自身为例，劝导吕蒙重视学习，提高修养。第二段：吕蒙接受孙权的建议，开始认真学习，并取得显著进步。第三段：通过鲁肃与吕蒙的对话，进一步强调学习的重要性和作用。关键人物形象塑造及其特点吕蒙吕蒙初为武将，对学习抱有抵触情绪。但在孙权的劝导下，他转变态度，认真学习，最终成为一名文武双全的将领。孙权作为一位有远见卓识的君主，孙权以身作则，劝导吕蒙学习，展现出他的睿智和仁爱。鲁肃鲁肃是孙权的谋士，他对吕蒙的进步给予高度评价，并用自己的经历进一步阐明了学习的重要性。寓意深远，启迪人生智慧学习的重要性本文通过孙权劝学的故事，强调了学习对于个人成长和社会发展的重要性。只有不断学习，才能不断提高自己的素质和能力，适应不断变化的社会环境。学习的方法孙权在劝导吕蒙学习时，不仅强调了学习的重要性，还传授了学习的方法。他告诉吕蒙要博览群书、虚心请教、勤于思考等，这些都是有效的学习方法。学习的态度吕蒙在接受孙权劝导后，转变了对学习的态度，从抵触到认真投入。这说明学习态度对于学习效果有着至关重要的影响。只有积极、主动、认真的学习态度，才能取得好的学习效果。03知识点归纳与拓展延伸重要词汇、句式和修辞手法重要词汇本文中出现的重要词汇包括“劝学”、“涉猎”、“见事”、“就学”等，这些词汇在文章中起到了表达主题和传递信息的关键作用。句式文章中运用了多种句式，如并列句、转折句、条件句等，使文章表达更加准确、生动。例如，“卿今当涂掌事，不可不学！”一句，运用了双重否定的句式，强调了学习的重要性。修辞手法文章采用了比喻、排比、对偶等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。例如，“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”一句中，通过比喻来表达孙权对吕蒙的期望和要求。历史文化背景知识补充时代背景《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是东汉末年孙权劝勉吕蒙学习的一篇历史故事。当时，三国鼎立，孙权作为吴国的开国皇帝，非常注重人才培养和选拔。因此，他劝勉吕蒙学习，不仅是为了提高吕蒙的个人素质，更是为了吴国的长远发展。文化背景在中国古代，学习被视为一种高尚的行为，是提升个人修养和品德的重要途径。同时，学习也是获取知识和智慧的手段，对于治理国家、安邦定国具有重要意义。因此，孙权劝学不仅体现了他的远见卓识，也反映了古代中国对学习的高度重视。相关成语、典故和名言警句相关成语典故名言警句本文中出现的成语有“刮目相待”、“吴下阿蒙”等。这些成语都与文章内容紧密相关，通过学习和运用这些成语，可以加深对文章的理解和记忆。文章中涉及到的典故有“士别三日，即更刮目相待”等。这些典故不仅丰富了文章的内容，也增加了文章的趣味性和可读性。本文中出现的名言警句有“学如逆水行舟，不进则退”等。这些名言警句表达了学习的重要性和必要性，对于激励学生努力学习具有积极意义。04练习题库与解题技巧指导选择题专项训练及解析010203知识点覆盖解题技巧经典例题选择题应涵盖《孙权劝学》中的重要知识点，如人物关系、情节发展、主题思想等。指导学生学会分析选项，运用排除法等方法提高选择题的正确率。选取具有代表性的选择题进行解析，让学生了解题目类型和解题思路。简答