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北师大数学五年级《确定位置》教学设计

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《确定位置（一）》教学设计

育才小学许金钻

教学内容：北师大五年级下册第六单元《确定位置》第一课

教材分析：在第一学段中，学生已经学习了8个方向与简单的路线，

“确定位置（一）”的知识是认识两个物体之间任意方向以及距离，确定某一物体的具体位置，紧靠单一的方向或距离是不够的，只有两者结合起来，才能确定物体的具体位置。

学生分析：五年级的学生对空间与图形这方面的知识已经有了初步的认识，他们在第一学段学习了前后、左右、上下等表示物体具体位置的知识，也许学习了简单的路线等知识，这些知识为学生进一步认识物体在空间中的具体位置打下了基础。

教学目标：

1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。

2、能根据方向和距离确定物体的位置。

3、能描述简单的线路图。

教学重难点：

1、准确描述物体的具体位置。

2、能描述简单的线路图

教学过程：

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馆），那我们应该怎样把他们区分开呢，我们注意看，他们离喷泉广场的距离有没有一样？是的，不一样，他们虽然在喷泉广场的相同方向，但是他们与喷泉广场的距离不一样，我们根据这点来确定他们的位置，动物园园长告诉我，长颈鹿馆距离喷泉广场500米，大象馆距离喷泉广场1000米，那我们现在该如何说出大象馆的位置呢？（学生试着描述，教师纠正）我们一定要描述规范完整：大象馆在喷泉广场的北偏西60°的方向上，距离喷泉广场1000米（板书），好，大家按照这样说说长颈鹿馆的位置。（小分队讨论然后向队长汇报，教师点名说说），各位队员学得很快哦，接着我们来帮助这只斑马回家，首先我们确定什么（角度），然后是（距离），好，我叫一名小队员来说说斑马场的位置（教师纠正），好啦，最后我们来一起说说猴山的位置。（20分钟完成）

2.牛刀小试

恭喜大家完成了我们的新兵考核，现在我们是一名合格的特种兵了，要开始执行任务了，首先是一个小任务，牛刀小试之夺宝游戏，这是一个宝箱，这个宝箱需要三把钥匙才能打开，这三把钥匙就分布在宝箱的周围，以宝箱为观测点，他们的位置分别是这样，在我们书上66页，现在还是小分队合作，找找这三把钥匙的位置。（教师巡视指导，分别叫三个小分队汇报）

3.炉火纯青

北师大数学五年级《确定位置》教学设计全文共5页，当前为第5页。完成牛刀小试的任务后，大家的能力都升级了，所以我们迎来了更加高级的任务——炉火纯青，这次任务是和海军的一次海上演练，任务是确定三艘军舰的位置，注意我们的观察中心是什么？（雷达站），第一艘是潜水艇，已经告诉我们他的位置是北偏东60°

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4.终极任务

北师大数学五年级《确定位置》教学设计全文共6页，当前为第6页。恭喜你们完成了炉火纯青的任务，能力再次升级，来到了我们的终极挑战——描述路线，这是一张乐乐家到希望小学的路线图，从图上你能看到什么（学生回答，教师补充），这个方向标，是这图里最重要的，从这个方向标才能知道东南西北在哪，比如第一题，从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？你们说说（学生回答，教师纠正），我们不能说向左，也不能说直走，我们需要在我们出发的地方——

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好，我们今天的任务都完成了，回顾一下，要确定一个物体的位置，需要知道什么？方向和距离，很好，大家表现都非常不错，通过了各项挑战，成了像他们一样的特种兵，来，给自己来点掌声，今天我们小特种兵们的任务就先到这里，期待我们下次更加有趣的任务好不好？我们下次再见！

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