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北师大数学三年级下册总复习教案

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教学目标

教学重点

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教学过程

教学反思

教学目标

教学重点

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教学过程

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教学反思

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数与计算

第一课时

在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。

2、结合生活中的实际运用复习有关万以内数的数的读写法，比较大小等，培养学生的数感。

巩固万以内数的读写法，会比较数的大小；结合生活实际，会估一估。

结合生活实际，进行估一估。

一、我的成长足迹。

1.师：同学们，三年的学习生活不知不觉已经过去了，我相信你们肯定有很多话要对同伴和老师说一说吧，谁愿意说一说三年来你在数学上有了哪些收获？

2.学生发表自己的看法和意见。

3.作品欣赏。

将上学期在数学活动周中获奖的优秀学生作品《数学小报》进行展示。

4、学生自评、互评。

自我评价：说一说自己三年来在课堂上、作业方面、数学兴趣等等方面的优点与不足，以及说一说自己在学习过程中的体会与进步。

同桌互评：同桌之间或者比较了解的同学之间进行互相评价。

二、基本练习。

1、课本第77页第1题：读数写数。

说一说，你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣，你能读出来或写出来吗？

要求学生独立地写数和读数，并说说你是怎么读或写的？

2、第2题：在你认为正确的答案下画钩。

（1）两个数相乘，积比1000大一些，比2000少得多，可能是（）；

32×7048×1921×51

（2）38与23的积可能是：

863874594

3、找规律填数。

（1）208520902095（）（）

（2）120011001000（）（）

先找到一组数之间的关系，然后根据规律填写下一个数。

４、在括号内填上“＞、＜或＝”。

认识符号＞、＜、＝的意义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小；对于常见的量的单位，能进行简单的换算。

５、复习克、千克质量单位。

让学生回想一下：哪些物体大约重１克、１千克。在具体生活情境中，感受并认识克、千克。

第二节复习课

会比较数的大小，根据一定的情境，能够进行判断。

进一步认识分数和分数的意义，并会比较分数的大小。

3、培养学生的逻辑推理能力和思维能力

会比较数的大小；理解分数的意义。

理解分数的意义。

一、巩固练习。

1、书本第78页第6题。

四位同学的体重分别是38千克、42千克、39千克、41千克，想一想，标出每位同学的体重。小兵：我比小芳重，比小军轻

小丽：我比小芳轻。

师：引导学生根据学生的话进行判断。

从第一句话，我们可以判断：小军>小兵>小芳.从第二句话，我们可以判断：小军>小兵>小芳>小丽

2、用分数表示涂色部分。

看到图后，先说一说图的意思。根据图的分法再写出分数。

能正确地写出分数，并读出分数，同时理解分数的意义。

3、用分数表示阴影部分，并比较大小。

先根据图上阴影部分写出分数。然后根据阴影部分的大小比较分数的大小。

二、说一说与日常生活密切相关的数。

先自己找一找与日常密切相关的数，再在小组内交流，最后全班交流。

第三节复习