苏玉婷个人成长档案.docx

大张楼镇第一中学教师：苏玉婷2013年9月

大张楼镇第一中学教师个人成长档案

内容索引

1、校长寄语

2、个人档案

3、我的奋斗目标（未来三年规划）

4、我的教育成果（证书复印件）

大张楼镇第一中学校长寄语

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；

学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，

带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。

行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟

都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责

不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

未来三年规划

年度

年度

2013-2014学年度

一：促使学生形成正确的地理观念，提升认识客观世界的能力和

水平

二：树立人地和谐的可持续发展观

规划

内容

三：形成良好的学习习惯，加快促使学生养成良好的学习习惯，

是学生向自主学习转变

个人

《新课程标准》基本理念是：“学习对生活有用的地理，学习对终

达标

身发展有用的地理，构建开放的地理课程。”我想经过自己和学生的共

自述同努力，提升学生的综合能力。

领导同行评价

人可以不成功，但不能不成长。

未来三年规划

年度 2014-2015学年度

一：树立人地和谐的可持续发展观

规划水平

内容

二：促使学生形成正确的地理观念，提升认识客观世界的能力和

三：形成良好的学习习惯，加快促使学生养成良好的学习习惯，

是学生向自主学习转变

个人

《新课程标准》基本理念是：“学习对生活有用的地理，学习对终

达标

身发展有用的地理，构建开放的地理课程。”我想经过自己和学生的共

自述同努力，提升学生的综合能力。

领导同行评价

人可以不成功，但不能不成长

未来三年规划

年度 2015-2016学年度

一：形成良好的学习习惯，加快促使学生养成良好的学习习惯，是学生向自主学习转变

规划 二：树立人地和谐的可持续发展观

内容

三：促使学生形成正确的地理观念，提升认识客观世界的能力和

水平

个人

《新课程标准》基本理念是：“学习对生活有用的地理，学习

达标

对终身发展有用的地理，构建开放的地理课程。”我想经过自己和

自述 学生的共同努力，提升学生的综合能力。

领导同行评价

人可以不成功，但不能不成长