一年级下册小学音乐全册备课(人音版).docx

全册备课

二次备课

教材分析

一年级下册总共8课，由《春天》《放牧》《手拉手》《长鼻子》《游戏》《美好的夜晚》

《巧巧手》《时间的歌》组成。让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外

国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想

法，并勇于表达自己独特的想法。

教学目标

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

教学

重难

点

以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识，音乐技能教学的观念，加

强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

教法

学法

听唱法、教唱法

教具学具

准备

电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱

第(一)单元备课

二次备课

单元主题：共(2)课时

教材

分析

本课围绕人和自然地关系，以“春天”命题，用歌声和乐声描绘美丽的大自然，表达人们对春天的赞美。唐诗是人类灿烂文化的结晶，本课选编了《春晓》的齐唱和合唱的两个版本，加以突出和强调。《布谷》在建立mi、sol两音的基础上设计应“手势”的视觉高低，辅助唱准音高。《杜鹃圆舞曲》一首是由管弦乐演奏，一首是由口哨吹奏，让学生在比较聆听中丰富音乐

经验，感受乐曲鲜明生动的音乐形象。

教学目标

1、聆听歌曲《春晓》(合唱版),在学会三角铁的演奏方法后，根据歌曲的的意境

配伴奏。并能随《春晓》(齐唱版)模唱，表达对春天的赞美之情。

2、能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的叫声，并随乐曲进行同步模仿。

3、能用对唱的方法完整表演《小雨沙沙》,给四副图配上相对应得象声词。

4、能边唱边表演《布谷》,学会“sol、mi”手势的辅助下，唱准“布谷”的音高：并能用放

松、清晰的声音做“bu、gu”的发声练习。

教学

重难

点

重点：能用对唱的方法完整表演《小雨沙沙》,唱准“布谷”的音高。

难点：能边唱边表演《布谷》,学会“sol、mi”的手势，运用三角铁为歌曲伴奏。

教法

学法

听唱法、教唱法

教具学具

准备

电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱

课时备课

二次备课

课题

《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《布谷》、《小雨沙沙》

共(2)课时

教材

分析

《小雨沙沙》这是一首用拟人化德手法描写种子沐浴雨水的快乐，可以在聆听歌曲范唱

时，带着问题聆听。

《春晓》是一首唐诗，唐诗是人类灿烂文化的结晶，本课选编了《春晓》的齐唱和合唱

的两个版本，加以突出和强调。

《布谷》在建立mi、sol两音的基础上设计应“手势”的视觉高低，辅助唱准音高。

《杜鹃圆舞曲》一首是由管弦乐演奏，一首是由口哨吹奏，让学生在比较聆听中丰富音

乐经验，感受乐曲鲜明生动的音乐形象。

教学目标

一、聆听歌曲《春晓》(合唱版),在学会三角铁的演奏方法后，根据歌曲的的意境

配伴奏。并能随《春晓》(齐唱版)模唱，表达对春天的赞美之情。

二、能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的叫声，并随乐曲进行同步模仿。

三、能用对唱的方法完整表演《小雨沙沙》,给四副图配上相对应得象声词。

四、能边唱边表演《布谷》,学会“sol、mi”手势的辅助下，唱准“布谷”的音高：并

能用放松、清晰的声音做“bu、gu”的发声练习。

教学

重难

点

重点：能用对唱的方法完整表演《小雨沙沙》,唱准“布谷”的音高。

难点：能边唱边表演《布谷》,学会“sol、mi”的手势，运用三角铁为歌曲伴奏。

教法

学法

听唱法、教唱法

教具

学具

电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱

教学

时间

教学过程

二次备课

第一课时

一、聆听、演唱《春晓》

1、由诗导入，让学生先背诵《春晓》,引起兴趣。

2、在聆听前用齐唱版《春晓》的伴奏音乐做背景，让学生有表情的朗读古诗《春晓》,

随齐唱版的歌曲模唱，用歌声表达感情。

3、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。

4、用对比的方法聆听两个不同版本的《春晓