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环境艺术设计实习日记

环境艺术设计实习日记

环境艺术设计实习日记201X届环境艺术设计专业毕业实习安排

一、毕业实习目的毕业实习目的毕业实习是高等职业教育的重要环节，是培养学生分析问题、解决问题和自主创新能力的重要途径，也是落实培养目标、保证人才质量的必需手段。同时毕业实习既是培养学生综合运用所学理论知识分析解决问题能力的有效方法，也是对学生学习成果进行综合全面检验的必要途径。环境艺术设计专业毕业实习是根据本专业的实际情况，在原来实践教学环节的基础上增加的一项实践教学环节，是本专业教学计划中的重要组成部分，是学生在学完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节。毕业实习的目的在于：

1、通过毕业实习，使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化;

2、通过毕业实习，使学生对环境艺术设计的方法与施工管理有全面的认识，逐步掌握环境艺术设计的内容、原理、程序、方法及经验的初步积累;

3、通过毕业实习，使学生能结合工作上的实际业务进一步锻炼环境艺术设计的能力,明确文献资料检索的方法;

4、培养学生交际与团队合作能力，具备较强的社会适应能力，具有初步的科学研究和实际工作能力。

二、毕业实习时间201X年2月27日—201X年5月22日

三、毕业实习单位学生分赴室内装饰设计公司、设计院、园林公司、城市建设部门、市(区)园林处等相关企事业单位实习，掌握环境艺术设计室内外工程的施工与管理、各类型空间设计、设计流程等相关知识，了解环境艺术设计企业管理、经营方式等。自行联系实习单位，须及时与指导教师联系，告知单位、联系地址、联系电话。四、指导老师安排序号12学生何静娟、李福清、林志山、姚晓娜、艾泽森、黄桂灵、吕翠芳、叶秋昕、郑亚诗、蒲媛媛黄惠鹏、林丹梅、彭万力、白东旭、孟梅、陈小云、黄烨-1-指导老师陈景开、张榕泉林福端、吴海燕

清、邱梅英、吴如意、周孝景、王金成3戴杨冰、黄文涛、魏初垒、王玉林、陈丽娟、董杨芳、温育文、张小娟、庄赞强、高翔、王帮佳陈美凤、黄舒珊、林晓铭、潘微、许晓鹏、魏双云、邓锦彬、黄开华、翁丽萍、谢龙飞、郑文文、陈冬红、黄明椿、王夏琳、王迎霄、袁魁、陈宇、黄丽玲、林燕辉、叶清华、蔡敏傅小红、黄丽真、苏婉明、陆进玲、罗涓、陈秋丽、纪嘉仕、林俊华、张晓芬、刘瑞曾金善、夏建红4彭旭汀、江星5陈开森、张超6郭舜、倪蕾五、毕业实习要求

(一)教师指导要求

1、按“闽西职业技术学院学生顶岗实习管理办法”文件规定认真执行实践实习指导任务;

2、定期通过多种形式与学生联系，了解实习实践情况，针对相应问题及时指导;

3、认真安排学生的实习任务，填写实习检查情况。(二)学生实习要求

1、毕业实习纪律按“闽西职业技术学院学生顶岗实习管理办法”文件规定执行认真实践实习;

2、严格遵守学生守则和毕业实习的有关规定，积极主动同指导教师联系，汇报毕业实习情况，保质保量地完成任务书规定的任务;

3、认真做好毕业实习总结工作，填写好实习期间的表格、报告和总结。

六、毕业实习考核

1、毕业实习结束后，每个学生必须及时上交填好的并经实习单位鉴定盖章的毕业实习材料;

2、毕业实习结束后，每个学生必须完成任务书中所规定的内容，并将实习日记、报告、总结等整理装订成册，于实习结束后一周内交给指导教师。

3、对每位学生毕业实习的考核，结合实习成果、实习单位的毕业鉴定按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级进行评定;凡给学校造成不良影响的学生，实习成绩为不及格;对有突出表现、有创新思维的学生可酌情加分。

附送：

附送：

现代企业人力资源管理

现代企业人力资源管理

对人性亲情的重视（如科技以人为本、优质生活保证等）。在其产品设计和经营理念中也体现得更加明显：

相机变"傻"；手机具备了"一指通话"、"语音寻址"等功能，给用户意外方便和惊喜。企业由"品牌"战略向"文化"战略发展，广告中"质量第一"、"销量第一"等用语正被诸如"海尔中国造"、"科技以人为本"等更具文化色彩的用语所替代。汉高公司于1998年将新的企业形象定为"科技＋心灵"。"科技＋心灵"听起来很美，二者的平衡更是关键。科技的日新月异，使企业在科研开发（R＆D）上不敢怠慢，投放大量人力物力。"企业文化"这一软性指标的工作，经常放于其次，似房屋中的"名人字画"，只是显示其"文化"而已。所以日常生活中不难发

现，经常是重"脑"轻"心"的现象：

比如城市垃圾问题，将垃圾分类再利用科技进步（用脑）的结果，但不同的垃圾桶上标注"有机"、"无机"的字样使垃圾投放者不知何从便是用"心"的不足，或"八股"遗风。再如公共标识问题，在有先进技术装备、环境优雅的卫生间的门上仅用汉字或拼音标注"男、