北师大版二年级下册数学《东南西北》方向与位置说课教学教学说课研讨课件复习.pptxVIP

第二单元;猜谜语

劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。

从东到西忙不停，直到傍晚才收工。;早晨，太阳从东方升起！;傍晚，太阳从西方落下！;探究新知;到操场上辨认东、南、西、北，说说操场的四个方向各有什么。在下图上记下来，并标明方向。;到教室里，把记录纸贴在黑板上。看一看，说一说。;到教室里，把记录纸贴在黑板上。看一看，说一说。;到教室里，把记录纸贴在黑板上。看一看，说一说。;到教室里，把记录纸贴在黑板上。看一看，说一说。;认一认，填一填。;在教室里找出在你东、南、西、北方向座位上各是谁？;1.在室外可以根据日出日落等信息准确辨认方向。

2.辨认东、西、南、北四个方向可以更好地描述物体所在的方向。

3.如果在图中没有明确指示方向的标志，一般为上北下南左西右东。;在教室里辨认东、南、西、北。;我说你做。;算一算，标一标。;算一算，标一标。;看一看，填一填。;①“北极熊，你们那里冷吗？”

②“小燕子，春天来了，你们快回来吧！”

③“太阳公公，晚安！”

④“太阳公公，起床了！”;你还知道其他辨认方向的方法吗？;;;方向与位置;1.在熟悉的生活环境中，认识东南西北四个方向，并在指定一个方向的条件下能辨认其余三个方向。

2.体会上北下南左西右东规定的必要性，会在地图上辨认东西南北四个方向。

3.用所学的方向词语描述物体所在的方向，在辨认方向的活动中发展初步的空间观念。;同学们，你们知道太阳从什么方向升起吗？;;;;我们站在操场上，先确定出东南西北四个方向，再观察每个方向有哪些事物，分别填写在记录纸上，并在相应事物边注明四个方向。;通过观察有如下3种情况。;同一种事物观察的位置不同，在记录纸上

标记的位置可能不同。;;我们来完成

校园的示意图;北;1;2;3;4;1.在室外可以根据日出日落等信息准确辨认方向。

2.辨认东、西、南、北四个方向可以更好地描述物体

所在的方向。

3.如果在图中没有明确指示方向的标志，一般为上北下南

左西右东。;1;2;3;4;5;指南针是我们的祖先在两千多年前发明的。指南针是辨认方向的能手，不论把它放在地球上的什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向。