大班美术哈哈镜里的人活动方案.pptVIP

哈哈镜里的人执教人：岳怡

*活动目标1、感受哈哈镜中人物身体夸张变形的各种形态，并能根据观察和想象用线条创造性的表现。2、体验变形创作带来的诙谐幽默和快乐。

*活动重点：通过多种形式感受人物夸张变形的形态。*活动难点：根据观察和想象创造性的表现变形人物。

活动分析*导入环节：1、音乐一响，幼儿不由自主在音乐的配合下，对着自己面前的哈哈镜手舞足蹈，沉浸在奇怪、变形的世界里其乐融融。2、这个环节的设计，让幼儿一开始就感受到快乐，很快就进入到教师设计的情境之中，不由自主的开始对着哈哈镜摆造型，观察镜子里自己的变化。有了这样的体验、感受，幼儿对变形的人物就有了初步的印象。

*欣赏环节通过欣赏各种变形的图片，让幼儿进一步感受变形夸张的人，将原本意象的感受变为直观的形象感受，帮助幼儿将实物与画面联系起来，有效的解决由实物变为画面的空间到平面的过渡，体验着变形人的极度夸张和变形。

*探究环节出现形状纸，让幼儿想象它是一个哈哈镜，里面将是一个怎样的人呢！此环节是让幼儿根据形状纸的特征想象变形人的特征，并且通过幼儿的大胆探索和尝试，知道在变形纸中应该出现一个撑满画面的有变化的人的形象。

*创作环节创作的环节，随着前面画面环节的层层递进，幼儿开始探索自己的变形纸中应该画出一个怎样的人物，边探索边操作，享受探索的快乐。

*评价环节看到自己设计的造型以及同伴们设计的夸张变形的形象，让幼儿学着作出滑稽变形的动作，既有成就感，也充满了幼儿的情感体验。