第八部分：状物作文—植物篇（二）讲义小升初语文写作技巧部编版.docx

第八部分：状物作文—植物篇（二）

第八部分：状物作文—植物篇（二）

要点梳理

要点梳理

植物作文可选用的技巧

植物作文可选用的技巧

（一）不偏题的技巧

将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。

如《我喜欢荷花》开头：有人喜欢芳香的茉莉，有人喜欢艳丽的牡丹，有人喜欢傲雪的寒梅，而我却对荷花情有独钟！（直接点题）结尾段：我爱荷花！她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，洒清香而天然独秀，高雅又质朴，……她把自己的一身都无私地奉献出来，我们做人不也应该这样吗？！（直接点题）

注：这样“强加”题目在首尾段的好处在于写作时能够引起作者对文章题目的注意，起到点题，使文章结构紧密、尽可能达到不偏题的作用。（各种体裁都有相应不偏题的详讲）

（二）内容丰富的技巧

1.巧用文章结构丰富内容植物作文是主要以借物喻人、言物托志的一种写作表现手法，文章结构一般采用“总分”“总分总”“分总”，文章正文尽量采用“并列式”的结构。如第一段一般是总起段，然后正文第二段可通过写植物的生长环境（生长环境一般要写得恶劣，便于衬托植物的精神）来表现植物的某种精神品质，第三段可写植物的“用途”，然后再多加一些动态与静态等描写。

2.巧用各种细节描写丰富内容植物的动态与静态描写是人为联想、想象的，没有“真假”判断的标准，不需要故事情节，只要与当时情景相符、相联的联想与想象都可以，还要与此种植物在人们心中历来的象征意义相吻合。但一处不要写太多，否则会显得啰嗦，华而不实。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。

例如：植物的静态描写一棵棵柳树像一缕缕绿烟、一个个青丝笼…枝条是那么细长、那么柔软..........款像少女课布敷的秀发；它那尖长的叶子有下有列，左一个，右一个，像一把把握利的小刀，它那绿油油的颜色好像是画上去的，绿得多么养眼。

（三）内容精彩、有文采的技巧

1.巧用诗词、名言警句、歌句等恰当地引用、借用、改用诗词、名言、歌谣等，不仅能体现文笔功底，还能彰显文采。

（1）直接引用直接引用诗词、名句等可使所表达的语言简洁凝练、生物增添感染力，提高文章的文采；令读者沉思，更能表现出作者的文化积淀和人文素养；升华主题，具有画龙点睛之效，让人寻味。

例如：眼前的这一幕不得不让我阻哪那"不经一番寒彻骨，怎得持花扑人香”的深层意义。

（2）借用借用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的诗词、名句借来一用的方法，注意的是借用要贴切，而不是恶搞。

例如：看，含苞待放的花蕾，像一位害羞的小姑娘，用白嫩的手捧托着维红的脸庞，引得几只蜡蜓的仰慕，这不正是一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”高雅素洁的风景画吗！

（3）改用改用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的诗词、名句改变后使用的一种方法。在改用诗词、名句时要注意，如果仅改变一两个字，则要将原句中正确的字词标注在后面的括号里，否则视为错别字。诗词、名句的改用要贴切、有趣，而不是恶搞。

例如：太美了，真是“毕竟家乡六月中，风光胜过大江南”啊！

2.巧用各种修辞手法巧妙使用修辞手法，能使语句更加生动形象，增强气势，增加感染力等。

领项排比句：翠绿、墨绿的荷叶颜色不一，光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，有的卷着卷儿。

3.静态与动态静态描写可以给人一种安静祥和之感，动态描写可以把情景氏然纸上，给人身临其境的感觉。

圆到了冬天，雪松的枝叶逐渐变黑，枝尖淡黄，随着大风呼啸，枯校原叶不停地在空中飞舞，灰色的树皮凸凸凹凹十分坚硬。当万物沉睡时，雪松屹立在庄风之中，显示出它英雄的本色。

4.多用成语、歇后语、谚语等恰当运用歇后语、成语、谚语、流行语等，让人觉得你很幽默，说话很有水平，如果运用得不好，那就显得卖弄、弄巧成拙了。

例如：有说不出名儿的奇花异草，散发着沁人心脾的香味，令人心旷神怡。又如：夏天，烈日当空、骄阳似火，很多植物被晒得无精打采、奄奄一息，而荷花却昂首挺胸、生机勃勃，犹如给这炎热的夏节送来了阵阵清凉，令人赏心悦目。

5.巧用联想尤其是在写景状物的文体中，景物与植物的画面一目了然，想要内容丰富确实要费一番笔墨，这就要多把相似相联的事物多联想几个，多用“仿佛”“好像”“宛如”“似乎”“犹如”“好似”等比喻词去联想。主要联想景物与植物的形状、形态，除此之外，还要联想到相关的古诗与名句等，这样融会贯通，内容自然丰富生动。

例如：走近一看，荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬，它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽景色。碧绿的荷叶挨挨挤挤，大小不一，大的象一把撑开的小绿伞，亭亭玉立在水中，小的只有几厘米大。绽放的荷花，艳丽多姿，微风一吹，宛如一个个