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扬中市第二高级中学
综合实践活动课程实施方案
综合实践活动是高中新课程的八大学习领域之一。被认为是我国基础教育课程体系的结
构性突破,它是新设置的、必修的独立的课程领域,由研究性学习、社会实践与社区服务三
方面内容构成。它的价值在于:通过课程的研修,可以培养学生的创新精神、实践能力、科
学与人文素养、环境意识以及终生学习的能力和愿望。
综合实践活动在普通高中课程学分结构表中共占23个必修学分,其中研究性学习15
个学分,社会实践6个学分,社区服务2个学分,它在学分结构表中所占的学分比率是最高
的,占最低必修学分(116学分)的20%,占最低毕业学分(144个学分)的16%,可见,
课程地位非常重要。
综合实践活动是国家规定课名、课时和一般要求,地方统一协调和指导,由学校自主开
发的课程领域。为更好地开发、建设这一新型课程,保证这一课程的实验工作在我校有效地
开展,现制定如下实施方案。
一.综合实践课程的目标
以德育为核心,以创新精神和实践能力的培养为重点,通过综合实践活动课程的学习:
1)使学生保持独立的持续探究的兴趣;
2)获得参与研究、社会实践与服务的体验;
3)发展发现问题、提出问题和分析解决问题的能力;
4)掌握基本的实践与服务的技能;
5)学会合作与分享、学会尊重与欣赏、学会人际沟通;
6)养成实事求是的科学态度;
7)增强服务意识与奉献精神,形成良好的生活态度;
8)形成具有关注社会的责任心和使命感。
二.综合实践课程的组成
综合实践课程由研究性学习、社会实践活动和社区服务三个科目组成
1.研究性学习活动:必修学分15分。分三年学习,其中高一9学分,高二4学分,高
三2学分。
2.社会实践活动:必修学分6分。分两年学习,其中高一4学分(其中军训2学分),
高二2学分。
3.社区服务:必修学分2分。分两年学习,其中高二1学分(5个工作日),高三1学
分(5个工作日)。
三.综合实践活动课程的管理
成立学校综合实践活动领导小组:
组长:王成杰
副组长:姚恒林、徐兴鹤
成员:王龙、唐连根、戴正军、杨云、田春林、刘向阳、刘玉及各班班主任
综合实践活动由下列部门和机构进行管理:教务处、教科室、政教处、总务处、团委、
教研组、年级组、班主任、科任教师,由以上相关人员或代表组成临时的课程学习指导中心,
对学生进行指导。各部门必须相互协调、相互配合,使课程实施规范化、科学化,使之具有
可操作性,力求使课程顺利进行。
各部门的职责如下:
教务处:
1.与教科室合作,制定课程实施方案。
2.成立学校综合实践课程学习指导中心,负责学生课程学习指导。
3.负责制定教学计划,安排教学时间和教学场所,组织教学过程。
4.对教师的教学过程、学生的学习过程进行管理,与相关部门协作,建立《学生个人成
长档案袋》
5.与教研室合作,对教学工作进行评价,对学生学习成果进行评定和最终认定。
6.学校教学资源的组织管理,学生学分的登录。
教科室:
1.学校综合实践课程的主要承担者,负责课程的策划与管理。
2.与教务处合作,制定课程实施方案和实施细则,为教务处制订教学计划提供参考。指
导学生和教师选课、制定课题
3.研究课程实施过程中可能出现的问题,并向教务处提供修正建议。
4.对教师的教学过程和学生的学习过程提供改进意见,对教学过程进督导。
5.与教务处合作,对教师的教学过程进行管理
6.与教务处合作,对教学工作进行评价,对学生学习成果进行评定和最终认定。
7.与教务处合作,建立综合实践课程资源库,使课程可持续发展。
政教处:
1、负责为综合实践课程实施提供安全教育与安全保障。
2、与教务处合作,管理学生的学习过程,确保每位学生参与课程的学习。
3、对学生课程学习过程中的非智力因素进行评价。
4、对校外的实践活动进行有效的组织与管理。(主要是社会实践活动)
总务处:
负责为综合实践活动课程实施提供后勤保险。
团委、学生会:
负责组织一些校内外
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