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摘要
摘要
本研究基于幼儿园主题活动实践模式创新的独特价值、儿童哲学对幼儿
园主题活动实践模式创新的积极意义等,探讨儿童哲学视野下幼儿园主题活
动实践模式的建构,以达成改善幼儿园主题活动教育质量、拓宽教育者与相
关成人育儿视野、促进幼儿生命成长的目的。研究者进行文献查阅时,发现
目前国内外有关儿童哲学渗透于幼儿园主题活动实践的研究屈指可数,因此,
本研究立足于儿童哲学,以独特的育人视角建构主题活动实践模式具有一定
的创新性
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