【部编人教版】六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》优秀课件.pptx

人教部编版六年级语文下册汤姆索亚历险记

素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：有感情地朗读课文。浏览作品精彩片断，激发阅读原著的愿望。语言应用：结合资料，阅读节选的精彩内容，了解大意。?思维能力：熟读课文，抓住重点词语，了解主要内容，感知人物形象。审美创造：通过不同形式的教学，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点；激发阅读原著的愿望。素养分析

阅读节选内容，感知主要情节和写作顺序。理解主人公的遭遇和性格特点。学习重点抓住关键语句，了解汤姆是一个怎样的孩子。能说出喜欢的故事情节。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎借助作品梗概，了解名著的主要内容。◎就印象最深的人物和情节交流感受。◎学习写作品梗概。鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆?索亚历险记

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一名著链接导入新课

导读提示汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。默读课文，说说哪些情节特别吸引你。你觉得汤姆是一个怎样的孩子？在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？如果你还想知道汤姆的其他故事，就去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。汤姆·索亚历险记（节选）

《汤姆·索亚历险记》名著链接小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

马克·吐温（美国小说家）走近作者马克·吐温（1835-1910），美国小说家。12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等。渐渐地，他着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名。生平简介：

学习任务二检查预习走进文本

课文节选写的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后发生的故事。预习检查默读课文，本文共有______部分。1思考：汤姆是一个怎样的孩子？哪些情节吸引你？2你还有什么疑问，请提出来_____。3

__________自然段__________自然段__________自然段__________自然段两个小孩失踪之后，小镇笼罩在一片悲伤的氛围之中。汤姆和贝琪从山洞回来后，小镇上的人们无比高兴。汤姆讲述山洞历险及获救的经过。汤姆身体恢复后，去看望了朋友，并从法官口中得知山洞已被封上。探讨结构段落内容试着在文中找到对应内容的段落并批注。12-345-15

词语解析诚心诚意指心意真挚诚恳。离奇不平常；出人意料。喧嚷（好些人）大声地叫或说。荒唐（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。滔滔不绝形容话很多，连续不断。找出不理解的词，并联系上下文或查字典理解词义。

学习任务三深入情节互动探究

到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。起因提示汤姆和贝琪失踪了人们是怎样的反应？

动作描写：祈盼孩子归来却失望至极的悲痛心情。细节描写撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。细节描写：突出悲痛、失望的心情。

描述了两个孩子被找到后，村里的人们开心庆祝的场面。（场面描写）场景描写在文中找出类似的描写并批注你的感悟。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”……开头：悲伤绝望。找回孩子：激动、开心。对比

人物形象喜欢冒险、机灵顽皮。1爱表现自己——尽管回来身体虚弱，仍然眉飞色舞讲述经历。把自己当成英雄。2讲义气——多次探望小伙伴哈克。3阅读第4-7自然段，说说你觉得汤姆是个什么样的孩子，你从哪里看出来的。

情节赏析我最喜欢汤姆找到出口后带着贝琪一起逃出山洞……情节：山洞历险记根据汤姆的描述，文中哪个情节最吸引你？

情节赏析我对课文结尾汤姆在撒切尔法官家知道了洞口被封后，脸上变得惨白印象最深刻，因为他知道印江·乔埃还在洞里……情节：印江·乔埃被困再找出你喜欢的情节说说你喜欢的理由！

畅所欲言汤姆具有什么品质？你由汤姆能想到谁？爱好冒险机灵顽皮讲义气……

学习任务四课内拓展开阔视野

好书推荐《哈克贝利·费恩历险记》是美国作家马克·吐温创作