【部编人教版】六年级语文下册第4课《藏戏》优秀课件.pptx

人教部编版六年级语文下册藏戏

素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：有感情地朗读课文。体会传统戏剧艺术的魅力和丰富的文化内涵。?语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，整体感知课文内容。?思维能力：熟读课文，抓住重点词语，边读课文边想象藏戏演出时的情景，理清行文脉络。审美创造：通过不同形式的教学，尊重、包客、理解不同民族的文化艺术。素养分析

了解作者从几个方面介绍藏戏，体会课文的表达方法和语言特点。感受传统戏剧艺术特点。。学习重点抓住关键语句，体会准确的说明语言和生动形象的描述。积累语言，丰富文化内涵。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。◎习作时注意抓住重点，写出特点。北京的春节腊八粥古诗三首藏戏

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一导读引趣新课导入

背景链接唐东杰布（1385-1464），明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。藏族人民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”。生平简介①他一生中共建筑了58座铁索桥。②创作出一种将人物性格、舞蹈和唱腔相结合的表演艺术，形成了藏族艺术的雏形。成就唐东杰布明代藏戏的创始人

主题要求导读提示不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有各具特色的艺术样式。藏戏默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。

藏戏简介“藏戏”是藏族戏剧的泛称。是以民间歌舞形式，表现故事内容的综合表演艺术。

学习任务二检查预习新课初知

预习检查①默读课文，本文共有______部分。②思考：作者从哪几个方面写藏戏的特点？③你还有什么疑问，请提出来___________。

试着在文中找到对应内容的段落。探讨结构________自然段________自然段藏戏的三个主要特点藏戏的来源及主要特点________自然段传承方式内容段落1-34-1718

扫清障碍野马脱缰能歌善舞行善积德雪山旷野雪域高原别无所求形象突出性格鲜明一而再、再而三读一读，在文中圈画出来。

词语解释开山鼻祖比喻某一学术派别、技艺派别或某一事业的创始人。在文中找出难理解的词，并联系上下文或查字典理解词义。两面三刀比喻阴险狡猾，当面一套，背后一套，甚至在暗地里使手段害人。青面獠牙旧时神怪故事中形容凶神恶鬼的面貌。形容面貌极其凶恶狰狞。敦厚指脾气温和性情憨厚，忠厚。

演绎一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论；发挥；表现。唱腔唱腔，传统戏曲音乐的主要组成部分。可以指中国戏曲中，需要穿插曲调（如歌谣体、曲牌体）的演唱法的总称。随心所欲任凭自己的心意，想怎样就怎样。词语解释在文中找出难理解的词，并联系上下文或查字典理解词义。

探讨句式世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？三大特点介绍充分先声夺人强化情感反问句开篇运用了什么句式？作用是什么？

思考讨论阅读第4-7自然段，小组讨论回答下列问题。1.第四自然段在文中起什么作用？2.说说藏戏的形成原因是什么？3.你体会到唐东杰布怎样的性格？

思考讨论藏戏的面具有什么特点？在书中批注。白色红色身份：________身份：______意义：________意义：______唐东杰布神秘国王威严

思考讨论藏戏的面具有什么特点？在书中批注。绿色身份：______意义：______黄色身份：________意义：________王妃柔顺村民朴实敦厚

圈画关键词并在书中批注感想。半黑半白身份：_________意义：_________青面獠牙身份：__________意义：__________思考讨论巫女两面三刀妖魔压抑和恐怖

学习任务三对比阅读体会写法

1.开场、正戏、结尾固定的程式。2.唱腔、动作丰富多彩。在第15-17自然段圈画关键词句并批注你的感想。简略说明藏戏的其他特征？思考讨论

文中介绍藏戏的要点，哪些是详写？哪些是略写？详写藏戏面具的特点及作用略写舞台、剧情、唱腔、舞蹈思考讨论

对比描写《北京的春节》和《藏戏》的写法有什么不同？内容表达顺序写法语言风格介绍节日风俗以时间为序有详有略、主次分明自然、平实、京味十足介绍藏戏形成及艺术特点以事物的不同方面为序有详有略、主次分明丰富多样、生动传神《北京的春节》《藏戏》

学习任务四课内拓展开阔视野

黄梅戏黄梅戏是安徽的主要地方戏