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《基础会计》教案(2016级)

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______经济管理_____学院

课程教案

课程名称：基础会计

课程编码：2300104

总学时／实验学时：80学时/16学时

开课时间：2017年9月5日至2017年12月20

周学时：每周4学时

授课年级、专业、班级：2016级会计学2班，3班

使用教材：《基础会计》（第5版），陈国辉、迟旭升主编，

东北财经大学出版社；《中级财务会计》（第5版），刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社

授课教师：刘建胜

对教案的分析总结

该教案是本教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以章节名称为单位，对教学目的、教学内容、教学重点与难点、教学方法等进行具体设计和安排的。该教案能够理论联系实际，通过典型问题研究分析。因此，对于指导课程教学具有重要的指导性作用。同时，教学方法具有一定的创新性，不照本宣科，注意启发学生的思维，注重培养学生思考问题、研究问题、解决问题的能力。

二、课时教案

周次

第1周第1次

授课时间

2017.9.4

章节名称

第1章总论

1.1会计的产生与发展1.2会计的含义1.3会计的职能与目标

1.4会计的任务与作用1.5会计的方法

授课方式

多媒体+板书

教学目的

通过本内容的学习，让学生了解会计工作，了解会计工作的重要性，了解会计的产生及发展历程，理解环境与会计的关系；理解会计的本质，理解会计的职能、会计的目标、会计任务与作用，了解会计方法与会计学分支的基本组成内容。为后续学习会计核算程序和形成“全面会计观”打下基础。

教学方法

采用讲授、案例引导和讨论的方式，引导学生进入这门课程的学习。

教学内容

1古代会计、近代会计、现代会计的阶段划分

2会计本质论主流观点：管理活动论与会计信息系统论

3会计双重属性：自然属性与社会属性

4会计基本职能（核算与监督）与其他延伸职能，会计职能的发挥与会计职能之间的关系

5会计的任务与目标（注意区分会计目的与目标）

教学重点难点

1、重点：会计的含义、会计本质论的理解；会计属性；会计基本职能、会计目标的两种主流观点

2、难点：会计信息系统论与会计管理活动论，会计两项基本职能及其关系；受托责任观与决策有用观

课堂讨论练习或作业

讨论：1、结合你对会计工作的认识，分析会计是如何产生和发展的？

2、为什么说会计具有自然属性和社会属性两种属性?

课后作业：

见配套《基础会计习题与案例》P4-9.

参考资料

1使用教材：《基础会计（第五版）》，陈国辉主编，东北财经大学出版社，2016.8；

《中级财务会计（第5版）》，刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社，2016.8

2主要参考书：

（1）《会计学原理》刘建胜主编南京大学出版社2013年7月（重印）版

（2）《基础会计》张捷主编中国人民大学出版社2013年11月第三版

（3）《基础会计习题与案例》，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社2013年2月

（4）《会计学》刘永泽、陈文铭主编，东北财经大学出版社2015年6月

教学提示

通过讲解课程引导案例，让学生对会计有了初步认识，理解“会计是为适应生产经营的需要而产生，并且是生活经营活动发展到一定阶段的产物”这一重要观点，提起学生学习会计的兴趣是非常重要的。

周次

第1周第2次

授课时间

2017.9.6

章节名称

第2章会计要素与会计等式

2.1会计对象

2.2会计要素（资产、负债、所有者权益）

授课方式

多媒体+板书

教学目的

理解会计对象的概念、会计对象的特征，理解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的概念与特征。

教学方法

理论讲授

教学内容

会计对象：企业资金运动

资产的含义、特征、分类

负债的含义、特征、分类

所有者权益的含义、特征、分类

资产、负债、所有者的确认需满足的条件

教学重点难点

1、重点：资产、负债、所有者权益的概念与特征

2、难点：资产、负债、所有者权益的概念与特征

课堂讨论练习或作业

讨论：说出资产负债主要有哪些形式，它