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小学语文六年级上册现代文阅读预习卷（有解析）

小升初现代文阅读预习卷（一）-小学语文六年级上册部编版

一、现代文阅读

感恩的习惯

①小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我——或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”

②我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。“

③小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

④第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

⑤第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表述。

⑥感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

1．从文中找出表示下列意思的四字词语写在横线上。

①自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。

②耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。

2．认真阅读短文完成填上空。

①短文主要写了侄儿向感恩，“我”向和感恩，女儿向感恩，让我们懂得感恩的习惯多么美好。

②侄儿的行为对“我”的影响具体表现在两件事，请概括：①；②

③细读第④自然段，加点字“这一切”指的是，深深地印在“我”的脑海中。

3．第⑥自然段画线句子的作用是，对这句话理解不正确的一项是。

A．侄儿的感恩之习，让我懂得表述对父母的感恩。

B．侄儿的感恩之习，给“我”的生活带来了希望。

C．侄儿的感恩之习，改变了“我”，影响了“我”。

D．女儿学会了感恩，这给她的学习带来了帮助。

4．短文中“感恩的习惯”深深地影响“我”，现实生活中，你想对谁表述出你的感恩之情？为什么？你会用什么举动来表述？请在下面写一写。

课外阅读一：阅读材料，完成练习。

材料一：在我国，家长帮着孩子拿书包、杯子等物品，孩子空着两手悠闲自得地走在路上的现象比比皆是，在其他国家却几乎没有，是中国孩子的书包特别重吗？相关人士曾对各国小学生的书包重量进行过大数据分析比较，结果如下：（实际重量受年级、学校的影响，本数据仅供参考）

材料二：某机构通过对某小学全体学生进行调查发现：在对待家务劳动的态度上，53.7％的学生认为应参加家务劳动，35.2％的学生认为要适当参加，仅10.2％的学生认为无所谓，0.9％的学生认为不必参加；在实际行动上，只有33.1％的学生选择经常参加家务劳动，而多达61.1％的学生只是偶尔参加，5.8％的学生从不参加。12.7％的学生认为参加家务劳动会影响自己的学习，而约七成学生认为参加家务劳动不会影响学习。

材料三：《小学生日常行为规范（修订版）》第2条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

《小学生日常行为规范（修订版）》第9条：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间