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小学语文六年级上册现代文阅读真题检测卷（有）

现代文阅读真题检测卷（试题）-小学语文六年级上册部编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．（2021秋岳阳期中）

美丽的西湖

材料一

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（tídī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛如牧人如树木如云霞有的整片看来布局宛然如同一幅青绿绿山水画这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂飞扬，翩然起舞了。（节选自宗璞《西湖的绿”》）

材料二

西湖十景

西湖十景是指浙江省杭州市著名旅游景点西湖上的十处特色风景，最常见的说法是苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。

材料三

晓出净慈寺送林子方

（宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（1）用“/”划去材料一括号中不正确的读音。

（2）材料一通过描写黄龙洞、翠屏山、九曲十八洞、、几处的“绿”，表现西湖的盛景，表述了。

（3）在材料一的横线上填上正确的标点。

（4）材料三《晓出净慈寺送林子方》描写的景象，与西湖十景之一的“”有关。

（5）材料一与材料三都写到了荷叶，不约而同地写出了荷叶的碧绿，不同的是材料一中除了写荷叶的颜色之外，更突出了荷叶的特点。材料三除了写荷叶碧绿的颜色之外，还通过诗中“”、“”两个词语写出了荷叶的特点。

（6）杭州市政府准备给西湖周边的“北山路”设计路牌，请你给这个路牌注上拼音。

北山路

2．（2021秋浉河区期中）阅读下面的材料作答。

材料一：

我们每天接触媒介的时间★网民上网的主要活动

报纸15.50分钟★网上阅读18%

书籍13.43分钟★玩游戏一37%

期刊10.05分钟★听音乐、看视频52%

上网50.32分钟★聊天70%

材料二：某地做了一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视；大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。

（1）从材料一，你发现了少，多；少，多。

从材料二，你发现了有许多家庭无，有；家长陪孩子长，短。

（2）针对你的发现，提出两条改善国民阅读现状的建议。

①

②

3．（2021秋简阳市期中）课内阅读

竹节人（节选）

①把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，。

②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

③教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

④而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

⑤仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

⑦将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

⑧有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副的傻样子，挺着肚子净挨揍。

（1）文中横线上应添加的词语依次是

A．前功尽弃八面威风呆若木鸡

B．功亏一篑八面威风呆头呆脑

C．前功尽弃威风凛凛呆头呆脑

D．功亏一篑威风