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英语教学工作分析总结梳理

英语教学工作分析总结梳理1

一、引言部分

本学期我担负六班级四五六班的英语教学工作。担负六班级的英语老师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。

由于六班级的语法教学和单词教学都很重，又担负着小升初考试的压力，所以每一天我都是根据我期初的计划和自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简约总结。

二、主要工作回顾

1、常规教学工作

这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培育同学的拼读技能和敏捷运用语法知识的解题技能。在期初我和同组的冷老师讨论了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。

所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。最少比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应当以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简约就给同学许多那样同学根本就听不明白也掌控不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。

在培育同学自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，同学先说自己的想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。

事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让同学自己学，然后再针对同学涌现的问题来适当讲解。最末总结的时候，同学能总结的同学讲，同学不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给同学，让同学有充分的时间在老师的激励下去学习。这时候老师肯定得会忽悠。

让同学不自觉的投入学习活动中。并体会学习的胜利感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培育同学的自主学习技能。通过自主学习，同学的听说读写技能得到了肯定的熬炼。

重视课前预习，有新的成效。课前预习事实上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。许多单词同学通过预习已经掌控了单词的读音，然后课上老师需要跟上的练习时间相对就多了。

2、教研活动

本学期我把我的小课题小组长在20_年学校合作学习中的作用把同学自主学习技能相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进同学的自主学习积极性。

3、个人学习方面

本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但事实上我更喜爱读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。

三、成果和不足

本学期，我取得了肯定的成果，也依据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探究。可以说我的每一堂课都是经过细心备课和设计过的。但是还有一些不足。六班级同学有一些同学有了厌学的心情，我很久很苦恼。用完了许多方法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些同学尽早转化过来。

四、今后的打算

本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名同学的英语学习成果都提高上来。

近年来，学校生开始学习英语的时间越来越早，一班级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

本学期，我担负六班级的英语教学工作。作为刚从事学校英语教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，通过暑期学校英语教材学习，对六班级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。

英语教学工作分析总结梳理2

本学期，我担负六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够依据同学的特点采用不同的教学方法，取得了一些的成果。结合本学期教学实践总结教学状况如下：

一、教学中着重同学英语爱好的培育，养成良好的英语学习习惯。

爱好是学习的动力，习惯是学习的保证。我从同学的年龄特点出发，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使同学在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口流，初步培育同学用英语进行日常沟通的技能。但同学普遍对英语有着深厚的爱好，相信这也是他们进一步进展的动力和源泉。

二、重视基础，着重同学的听说读写技能的培育。

教学贵在平常，我觉得作为老师，肯定要抓同学的学习主动性和积极性。