幼儿园安全教育常识_幼儿园安全教育教案大全（优秀10篇）.docx

幼儿园安全教育常识_幼儿园安全教育教案大全（优秀10篇）

《幼儿园平安教化》教案篇一

活动目标：

1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解一些求救的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

1、挂图三张（内容：故事《聪慧的明明》）

2、事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作教化活动，并打算一些幼儿喜爱的糖果、玩具。

活动过程：

一、看图讲解并描述

1、老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。

2、引导幼儿探讨：为什么不能跟生疏人走。

二、情景模拟

1、老师借故离开教室。

2、男校工扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

生疏人与幼儿的对话：

生疏人：小挚友你们老师呢？（幼：老师出去了）

生疏人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和生疏人走）

生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃生疏人的糖果）

生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿起先有些动摇了，有的起先要玩具了）

生疏人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）

生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。（大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着“生疏人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）

3、老师在幼儿即将离开教室时出现，生疏人离开。

师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）

师：那位叔叔你们相识吗？（幼：不相识）

师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）

师：你为什么不跟生疏人走呢？（请一位幼儿回答）

师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？

老师引导幼儿探讨：和生疏人走了会怎样？

三、探讨求救方法

1、老师告知幼儿“没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小结和生疏人走的危急性。”

2、探讨：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法。

3、老师出示其次、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

《幼儿园平安教化》教案篇二

一、活动目标

提示幼儿在阳台上留意平安，增加平安意识。

二、活动打算

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

三、活动过程

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。

2、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。

片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？

探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。

四、活动反思

本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示