事物正确答案不止一个.pdf

请听《春天在哪里》，思考：

在小朋友的眼睛里春天是什么？

在的眼睛里春天是什么？

在老人们的眼睛里春天是什么？

每一种事物都可以从不同的

角度去观察，观察的角度不

同，结论也不相同。

点此学

生活中：事物的正确答案不止一

个

事物的正确答案不止一个

费•因格（美）

编辑制作：陶芸

一、整体感知

1.文章作者的主要观点是什么？

论点：

只要具备几个要素，“任何人

都有创造力”

2、与论点相联系的

观点有哪些？

事物的正确答案不止一个

↓

“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”

↓如何寻求其他答案？

“有赖于创造性思维”——三要素：

↓人人都具备创造力吗？

是否“留意自己细小的想法”，“并使之变为现实”

↓

只要具备几个要素，“任何人都有创造力”

这些观点与论点构成什么关系？

分⇒总

二：交流见解

文中支撑观点的事实依据是什么？

1、贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器

组起来发明了印刷机和排版术。

2、不把电视作为试验对象，

发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏

机的。

证明：“发挥创造力的真正关键，

在于如何运用知识”

如何理解“发挥创造力的真正关键

在于如何运用知识”：

学习知识是为了运用知识，只有把知识

和实践结合起来，才能算真正获得了知

识，也只有将知识运用于实践，才能发

挥创造力。

论点与论据的关系如何？

证明与被证明的关系

如何做一个富有创造性的人？

1.经常保持好奇心，不断积累知识；

2.不满足于一个答案，而去探求新

思路，去运用所得的知识；

3.一旦产生小的灵感，相信它的价

值，并锲而不舍地把它发展下去。

关于“锲而不舍”的出处：

《学》：“锲而舍之，

朽木不折；锲而不舍，金石

可镂

（锲：雕刻镂：雕刻）

灵感是如何产生的？

“关注极其普通、甚至一闪念的想法。

并对它反复推敲，逐渐充实。”

关于“推敲”的典故：

唐代诗人骑着驴做诗，得

到“鸟宿地边树，僧敲月下门”两句。

第二句的“敲”字又想改用“推”字，

犹豫不决，就用手做推、敲的样子，

无意中碰上了向说明原委。

想了一会儿说：用“敲”字好

（见于《话》)。后人就用推

敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。

延伸思考：

你能举出一两个生活中运用灵感

发明创造的实例吗？

你认为“区分一个人是否拥有创造

要的根据之一是，拥有创

造力的人留意自己细小的想法”这

句话有道理吗？

三：创作活动

请同学以创造性思维的必须要

一为论点，充分运用了事

实论据和道理论据以及一些成

语、典故，给文章添加一个自

。要求是：立意新颖，不

流于俗套；紧扣，有一定

深度；语言简明，150字左右。

四.创造火花：

材料：

3个回形针，一张卡通信纸。

在实践中探索回形针的用途