有关安全教案锦集五篇.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

有关安全教案锦集五篇

安全教案篇1

活动目标：

1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培育幼儿初步的处理突发事项的技能和初步的应变技能。

活动预备：

情境表演“小明在家”、独自若家的各种图片。

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。

老师：生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？〔不惊惶、不可怕、尽力想方法解决问题〕你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。

让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事项的处理方法。

〔1〕让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

老师：你认为小明这样做对吗？

老师：当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的伙伴又该怎么办？

老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小伙伴们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。

“发生火警〔触电、受伤、溺水等〕时你有什么方法？惊惶失措有援助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的.电话号码。

4、老师总结。

教育幼儿遇到突发事项，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

教学评析：

中班下学期的孩子有肯定的自我爱护意识及技能，随着幼儿年龄的增长，他们的生活阅历、知识阅历更加丰富，这方面的技能会更强。本次活动中，以播放图片的形式，予以幼儿生动、形象的视觉效果，以“家里来了生疏人”和“外出走丢”的情境，援助幼儿了解生活中遇到突发事项的解决方法。针对非常电话号码119、120、114、110的运用问题，孩子有肯定的了解，在大家的探讨、沟通、争辩声中，老师以引导的方式让幼儿感知发生交通事故后也可以拨打110，除了发生火灾，家里门锁了，没有钥匙同样可以求助于119的生活常识。

在与幼儿共同争论中，引导孩子查找缘由、分析事情的对与错。对的，该如何在今后的学习和生活中照着做，错的，该如何实时矫正，有危急的行为，应当如何杜绝。在迁移幼儿日常生活的阅历，争论外出应当留意的问题时，今后的活动中，应当积极巩固已经取得的效果。

安全教案篇2

活动目标：

通过活动让幼儿知道尖利的物品如运用不当会损害身体；教幼儿学习正确地运用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。

初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；熟识《幼儿用书》中的有关内容。

活动过程：

1、介绍预备好的一些尖利物品的名称、外形及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多方便。

2、让幼儿依据切身体会谈尖利物品运用不当时，会对人造成危害〔划伤、割破等〕。

3、争论如何正确运用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害，学习正确运用笔、剪刀、筷子、铁铲等。

小结：

在运用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上任意挥动，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的.食物追赶。尖利的物品用完后要实时整理好。〔特别要提示幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能运用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。〕

教学反思：

在这次活动中老师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观测回答下列问题不够深入，比较焦急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，老师不应当局限在活动内容中匆忙辩驳幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐蔽的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应当可以更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中掌控的知识会更多，更好。

安全教案篇3

活动目标

1.乐于参加游戏，在游戏中学习运用各种交通安全全设施。

2.能与小伙伴合作，共同完成任务。

3.加强幼儿的安全意识。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。