科普版英语五年级下册教案 .docx

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科普版英语五年级下册教案(全册)

Lesson1 MayIspeaktoMary?

教学内容：

Letstalk.

教学目标：

会认读单词speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake.

学习元音字母a在非重读音节中读[i].

学习Letstalk.能听懂.会说.并能用来进行会话.

教学重、难点：

会认读单词speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake.

学习元音字母a在非重读音节中读[i].

能听懂.会说.并能用Letstalk进行会话.

教学易混点：

a在非重读音节和开音节中的读音.

教学方法：

角色表演导人法教具准备：

磁带.录音机.卡片.挂图教学过程：

学习单词.

学习speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake等单词.

导人新课:

学习单词拼读规则:

对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词speak并联系eat,meat,tea,please,read等单词复习ea母组合读[i:];通过分析spread并联系head,bread,ready,dead,breakfast等单词复习ea字母组合读[e];通过分析单词question学习tion读[t∫?n],如suggestion;通过分析tell,job复习元音字母e和o在重读闭音节的读音,通过分析message并联系village,orange等单词学习元音字母a在非重读音节中读[i];通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音.

B.导人对话:本课可用角色表演法导人.教师充当MrsRead,并事先找一个女学生充当Kate,然后进行角色表演,教师先说:Hello!学生说:Hello!MayIspeaktoMary?直到整个对话表演完.表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文.

(3)操练:

将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐段操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复述.

两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当MrsRead,另一人充当Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演.

效果测试.

①、教师举单词卡片.学生读出单词并说出意思.speak.message.question.tell.number.learn.roll.spread.job.pull.pizza.bake

②正确读出下列单词ea的发音.eat,meat,tea,please,read

③说出下列单词中a的发音.message.village,orange.bake.

总课时：2教学内容：

Letslearn,Letspractise和Letschant.

教学目标：

能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法.并能用替换词造句.

读熟Letschant.

会用Letspractise进行交际.

教学重、难点：

能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法.并能用替换词造句.

会用Letspractise进行交际.

教学易混点：

may用来征求对方意见.意思为可以.

教学方法：马承教学法教具准备：

磁带.录音机.卡片.挂图教学过程：

检查复习:

复习生词:复习上一课时所学的12个生词,其中speak,question,tell,number,learn是四会词,可由教师说中文,让学生写出英文.Mes-sage,roll,pull,,spread,job等5个三会词可由教师说英文.让学生写出中文,pizza,bake是两会词,可由教师说英文,让学生跟着说并说出中文意思即可.

表演上-课时所学对话:先听一两遍录音,然后按上一课时布置的分组.叫若干组学生站起来或到前面表演对话.如果能用玩具电话作教具,效果会更好.

导入新课:

导入主题句:本课的主题句是MavIborrowyourpen?Certainly.由于教材中有一定的情景.答句只有一种