内蒙古版综合实践活动六年级下册第一单元 第3课《有趣的魔方世界》课件.ppt

新知导入新知导入魔方，全名叫魔术方块，也称“鲁比克方块”，是匈牙利一个叫鲁比克的人发明的，他为了增强学生的空间思维能力，1974年发明了魔方。魔方是全世界著名的智力玩具！任务单1.去玩具市场买一个魔方。2.上网查阅魔方的相关知识。3.尝试着玩一玩魔方。4.和你身边的同学、家人以及玩魔方高手共同切磋魔方的玩法。新知讲解我们来交流秀出自己每位同学玩玩魔方，秀秀自己玩转魔方的本领。新知讲解我们来交流分享技法把你在转动过程中遇到的情况和同学们交流交流，互帮互学。为了便于你探究出魔方的更多种玩法，你可以与身边的小伙伴建立一个“魔方团队”，也可以建立qq群或微信群，和你的魔方玩友切磋玩魔方的技法。新知讲解我们来实践魔方的种类有很多，我们就从三阶魔方起步来玩转魔方吧！让我们来学着将魔方的一面转成同色。首先找到蓝色中心块，面朝上摆放，其次，将各面的蓝色块逐一转到上面。在转动的过程中我们可能会遇到以下这几种情况不知道该怎么办：学习技法新知讲解我们来实践学习技法新知讲解我们来实践学习技法现在我们以组图A中图1为例，让蓝色块归位：新知讲解我们来实践第一步：横向转动魔方，使最下面一层的正面成为左侧面，右侧面成为正面；第二步：纵向转动魔方，将最上面的缺一块颜色的一层转到正面；第三步：將第一步中转到左侧面的那一层面转回来；第四步：將整条的蓝色块转上去。学习技法新知讲解我们来实践学习技法图示如下：新知讲解我们来实践思考探究如果遇到组图A中图2、图3…的情况，怎么让你手中的魔方变成一面蓝色呢？请用类推的思维方法和你的魔方团队或魔方QQ群、微信群一起探究吧！你可以用文字或图解说明你的操作步骤，也可以用魔方操作给同学看。新知讲解我们来实践探究汇报如果实在有困难，别担心，看看下面的图解：新知讲解我们来实践探究汇报新知讲解我们来实践探究汇报类推的思维方式是不是很管用？相信聪明的你一定能转出更多精彩！把你在转魔方过程中遇到的问题、发现的窍门等记录下来，跟同学们交流分享。把你在转魔方过程中遇到的问题、发现的窍门等记录下来，跟同学们交流分享。新知讲解我们来实践成果秀秀我只要用30秒就能将普通的三阶魔方转成六面同色或六面同图！普通的三阶魔方我已经玩得很溜了。目前，我正在探究四阶魔方以及其他异形魔方的玩法呢！经过一段时间的探究学习，你已经领略到魔方世界的神奇和有趣了吧？让我们来展示一下各自在魔方世界的风采吧！拓展延伸我们来实践了解一些异形魔方新知讲解实践不停步观察思考看到这些形态各异的魔方，你想到了什么？想做些什么？这些奇形怪状的魔方还原一点很有难度吧，我想挑战一下！新知讲解实践不停步尝试探究魔方的内部结构是怎样的？如果魔方不小心被摔散了，你能尝试着将它拼装复原吗？魔方是由一个中心轴和棱块组成......2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第三课有趣的魔方世界【内蒙古版】六年级下册内容总览学习目标01新知导入02交流分享03动手实践04课堂总结05课后作业06目录教学目标（1）价值体认：通过亲历、参与玩魔方，获得有积极意义的价值体验。理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。（2）责任担当：围绕探索神奇的魔方这一活动，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。（3）问题解决：能在教师的引导下，结合自己的认识，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。（4）创意物化：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；运用所学到的知识解决实际问题，服务于学习和生活。新知导入瞧，他们玩魔方玩得多专注啊！你呢？想玩的话就跟着一起走进有趣的魔方世界吧。*