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校园足球运动开展现状及开展方向

摘要：中国足球一直都有“走出亚洲、冲向世界”的伟大梦想。开展校园足球运动能够为我国体育事业的开展储藏大量优质的人才,是我国足球运动改革的一大突破点。足球教育不仅使得学生掌握根本的足球理论知识,还会在运动过程中提高身体素质,促进个人的全面综合开展。但当前我国一直都存在校园足球运动普及程度不高、竞争力缺乏、师资力量有待改善等弊病,有很大一局部学生很少甚至没有参加过足球运动。如何制定青少年足球运动开展战略,推动校园体育事业的开展是我们当前面临的一大难题。

关键词：校园足球；开展现状；开展方向；对策

1中小学校园足球开展现状分析

全国青少年校园足球特色学校是普及开展校园足球的主体力量。自2015年以来，我国已遴选认定多所全国青少年校园足球特色学校，这在我国受到了前所未有的关注。但在教育规模大幅扩张的同时，一定杜绝为数据、为利益而流于形式的情况发生。

1.1硬件设施与资金

想要开展中小学校园足球运动，场地和设施一定是首要解决的问题。中国是一个人口大国，自然也就显得寸土寸金，尤其是在诸如北京、上海这样的一线城市。但近年来，国家对中小学投入了大量的教育资金，也就间接解决了中小学校园足球场地以及足球运动设施的问题。

1.2直接影响因素

兴趣是最好的老师，想要开展我国中小学校园足球运动，首要的自然是激发起中小学生对足球运动的喜爱，其次是给学生们创造良好的足球运动环境。但就中国目前学生的教育模式来看，想要彻底激发学生对足球运动的兴趣，还存在诸多阻碍。

1.2.1学业上的压力

现如今，社会的竞争是十分强烈的，而所谓的“名校情节”在人们心中更是根深蒂固，这就直接影响了学生们对自己学业的高标准、严要求。课业的繁重让学生们无暇顾及其他，又何谈增强体育锻炼，重点开展中小学校园的足球运动呢?

1.2.2家庭的因素

现如今，大多数家长对孩子的要求，无外乎就是学习成绩一定要优秀，孩子的课余时间也都被各种补习班、兴趣班填满，根本没有时间考虑足球运动。在这样的环境下，学生们是很难真正重视足球运动的，更何况，繁重的课业压力让学生们实在是分身乏术。

1.2.3教学环境的影响

对于改变我国中小学校园足球运动的现状来说，还有一处最为重要的，自然就是教师。对于足球活动，需要教师教授学生们专业的知识，引导学生们，让学生们认识足球运动、喜欢足球运动，从而渴望足球运动。那么，如何判定一个足球教师是合格的、优秀的呢?

(1)学历。现在的大环境下，我国对教育工作者是越来越严格，首要表达在教育工作者的学历上。但是对足球运动老师的要求，相对来说就没有那么严苛，所以真正能把足球运动寓教于乐、激发学生兴趣的老师，自是少之又少。

(2)专业。在中小学校园的教师队伍中，专业的足球运动教师可以说占比并不高。而且，作为校园足球专业训练和比赛开展的专业足球教练员大多都在D-C级。这种情况，就会导致校园里缺乏真正高水平专业教练员。

1.3联赛体制

在过去几年中，我们国家教育部虽然对中小学学生的体育素质极为重视，但对于中小学学生足球运动的重视却是远远不够的。现阶段，我国中小学校园的足球比赛大多集中于市、区，还没有真正做到全国范围内的覆盖。针对全国性中小学校园的足球运动比赛，就一定要考虑到地域的差异。

2中小学校园足球推广的意义

2.1体育权利诉求的实现

人权，使得我们每个人都享有平等的权利，拥有去追求我们想要的生活，追求自己的精神世界的权利。体育人权也是一样的，每个人都拥有参与体育活动的权利，有自由选择体育运动的权利。所以说，对于这种体育人权，我们自是从娃娃抓起，从中小学校园中的学生抓起，从小培养学生们的体育意识，倡导学生们自由选择体育活动的权利，鼓励学生们积极参与体育活动。

3开展对策

我们对于中小学校园足球的推广，实际上是在维护学生们的体育权利，让学生们有更多自主选择的时机。从另一方面来看，这也是我们国人的大事，我们国家的大事。因为中小学校园足球运动的推广，促进了我们国家体育行业的开展。对于中小学校园足球运动的推广，具体可以从以下几个方面入手:

3.1加强教育功能，促进崇文尚武观念的形成

中小学校园应该向学生们传达足球运动的精神，传授足球运动的理念，让学生们真正认识足球运动，打从心眼儿里喜欢足球运动、渴望足球运动。这种精神的传达，更是需要学生们去终生学习和领悟的。所以中小学校园要加大力度对足球运动进行宣传，形成我国校园独有的崇文尚武理念，才是真正促进我国中小学校园学生足球运动的更好开展。

3.2普及与提高并行，质量与效益兼顾

中小学校园足球运动的开展更是要做到普及与提高并行，质量与效益兼顾。学校在不断开展学校足球运动特色、宣扬足球运动理念的同时，更要持续向学生们普及足球运动的相关知识、足球运动的竞技精神，让没有参加足球运动的学生们也能真正的“知道足