高中语文课件：第三课时-小说情节的作用.pptx

;四、情节技巧;（一）

结构

角度;1.小说常用开头方式及作用（四循环+读者）;小说中间段(情节)的作用;小说常用结尾方式及作用;7．小说以“索画”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。

(1)情节结构上，“索画”是线索，贯穿全文，使情节更为集中。(或：事件均围绕“索画”展开，使结构更为严谨。)

(2)形象塑造上，通过写犟黄老对小屠、老屠父子索画和村妇索画的不同态度，使犟黄老善画的特长和“犟”这一形象更为丰满(鲜明)。

(3)主旨表现上，通过写犟黄老对不同人索画的不同态度和索画的结局，使唯利是图、践踏艺术这一主旨更为突出(深化)。

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小说以犟黄老在电话中的感慨结尾，请探究这样处理的艺术效果。;2.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5分);3.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(6分);梳理细化，给情节题做一个思维结构图

;T9：两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。（2019年全国3卷《到梨花屯去》）

;T6：小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（2017年全国1卷《天嚣》）

;11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（3分）

10.文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有何作用？（2分）;①情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果

上，与“欧·亨利式”的结尾有暗合相通之处。

②因前文设置的伏笔若有若无（“掀锅盖”“不记得细

节”“忘了味道”等），让结尾呈现出某种魔幻色彩。

③结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，

引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。

④结尾提示了“美味”的含义有表里两层，与标题“一

种美味”构成呼应。;17.小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？（6分）

14.“买玉”情节中，作者使用了“欧·亨利笔法”，试作简要分析。(4分);9．海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只??写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。

（1）情节安排：小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”。

（2）效果：①通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；②这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。;12.作者用了哪些手法使小说结构紧凑？（6分）;第12题：作者用了哪些手法使小说结构紧凑？;由此引出的其他结构知识;12.美国作家卡佛被誉为小说界的“简约主义”大师，请结合文本分析本篇小说“简约”的特色主要体现在哪些方面。（6分）

13.鲁迅的杂文被喻为“匕首”与“投枪”，有评论认为这篇小说“融进了鲁迅杂文的若干特质”。试结合文本，从语言特点、选材立意、表达方式三个角度中任选两个谈谈你的思考。（6分）

13.结尾“我哭了并摘下了十字勋章塞进口袋深处”，试分析这样安排有何用意。（6分）

13.《冬牧场》是李娟“非虚构写作”的代表作品之一，“非虚构写作”被称为小说、散文、戏剧之外的“第四类写作”，其突出特点是故事真实和叙事精彩，请结合选文内容加以分析。(6分);1.文本的细读意识

本质上，我把文本细读视为文学批评的根本性手段，任何宏观、抽象、跨学科的理念阐发，都必须以精准的文本还原为导向。——乔治·斯坦纳