第二章-理论与研究.ppt

三、理论与研究的关系思考题何谓变量,有哪些类型?理论的结构要素包括哪些?它们之间的相互关系是怎样的?如何衡量几种不同理论的优劣?举例说明.何谓假设,如何表述?推荐阅读巴比:社会研究方法(第11版),第2章(P31-60)第二章理论与研究一、理论及其层次二、理论构成要素三、理论与研究的关系四、理论建构与理论检验本讲主要内容一、理论及其层次1.理论的定义理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。其特征是：（1）来自于经验的实践;（2）是一种抽象的、系统化的认识;（3）目标是对经验现实作出解释.社会研究中的理论通常是指”一组具有逻辑关系的假设或命题”.

2.理论的层次性根据理论的抽象程度、概括范围或者理论与经验现实的关系，理论分为以下三个层次：（1）宏观理论（巨型理论）.以全部社会现象或各种社会行为为对象,提供一种高度概括的解释框架.体系庞大\结构复杂\高度抽象.如，马克思主义理论、结构功能主义理论\交换理论\冲突理论等。（2）中观理论（中层理论）.以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象,提供一种相对具体的分析框架.如社会流动理论\社会分层理论\角色理论等.（3）微观理论，是一组陈述若干概念之间关系\并在逻辑上相互联系的命题,其中一些命题是可以检验的.3.选择理论的标准在社会研究中，对于同一种社会现象，不同研究中往往会概括出不同的理论，因此就有选择最佳理论的问题。（1）解释范围(反映的是理论的影响面或概括范围)（2）解释的精确性(反映的是理论的效果或精确程度)（3）结构的简练性(反映的是理论的效率或节俭性)二、理论构成要素从理论的组成来看，任何理论都可以分成概念、变量、命题和假设四个层次。概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。各个概念的抽象程度、涵盖面往往有着很大差别。例如：高大含糊物质财富生活用品家具桌子低小明确抽象层次涵盖面特征1.概念(concept)2.变量(variable)概念可以分为两种类型：象“太阳”、“月亮”这类概念，只表示一类特定的现象；另一类概念则包括若干个子范畴、属性或亚概念，该类概念所指称的现象在类别、规模、数量、程度等方面有变异情况。（1）常量（2）变量：就是具有一个以上不同取值（子范畴、属性）的概念。象“性别”、“职业”、“受教育程度”、“宗教信仰”等。（3）变量的分类自变量（independentvariable）IV，用X表示，多为属性变量因变量（dependentvariable）DV，用Y表示，多为行为或态度变量。中介变量（interveningvariable）Xy学位越高的人在工作中获得的报酬越多。测验的技巧影响测验的成果。自变量中介变量因变量宗教信仰能够带来较高的社会整合程度，从而降低自杀率。变量分析及控制，是社会研究实验法的重要支柱之一。我们将在后面相关部分再作学习。3.命题(proposition)与假设(hypothesis)命题是建筑理论大厦的“预制板”。（1）命题：就是关于一个概念的特征或多个概念间关系的一个陈述。社会整合程度较高（低）。家庭教育会影响青少年的成长。（2）假设：变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。假设作为特殊的命题，其特殊性表现在：A，假设中的基本元素是比较具体的变量（普通命题涉及的基本元素一般都比较抽象）。B，假设中论述的变量之间相互关系通过观察可以直接检验。（注意：相对来讲）分析以下“假设”：个人理想子女数是其受教育程度的增函数。一个工作班组内部团结，该工作班组的生产效率就高。性别的差异与对电影种类的爱好有关。假设有以下几种主要的陈述方式：A、条件式陈述，“如果A则B”形式。“城市化导致人际关系疏远”。B、差异性陈述，“A不同，B也不同”；“A不同，B却相同”。“年龄不同的人，生活方式也不同。