2024年新高考高中新教材文言文讲练 文言句子翻译技巧（附答案解析）.docxVIP

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文言句子翻译技巧

一、文言文翻译的原则

（一）“信、达、雅”的原则

信：就是忠实于原文，不随意添加或删减，做到字字有着落，使译文的意思与原文保持一致。达：就是通顺明白，符合现代汉语的表达规范，做到简明连贯。雅：就是文字优美典雅，能再现原作的风格、神韵。对于考生来说，根据目前的高考评分标准，应努力做到的是前两点，对于第三点不作强制性的要求。

（二）“直译为主，意译为辅”的原则

1．什么叫“直译”？

（1）保留原句的句式，逐字对译。

（2）遇有倒装的句式，该倒过来的倒过来，可以不倒的就不倒，总之要按照现代汉语习惯来处理。

（3）遇有省略的地方，若按现代汉语习惯不能省略的，那就要补上。

（4）遇有翻译时无需保留的虚词，就应该删掉。

（5）遇有与现代汉语习惯不一致的词序就要依照现代汉语习惯进行调整。

2．什么叫“意译”？

“意译”就是依照原句的意思来翻译，在尽可能照顾原句字词的前提下，进行一些字句形式上的调整。

只有在无法直译的情况下才能采用意译，高考中很少出现意译的情况。

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二、文言文翻译的意识

（一）语境意识

文言文待译句翻译的前提是理解语意，而理解语意离不开语境。借助语境理解语意，有了初步理解之后，再放入语境中去验证。

例1：又雅善知人，好推毂寒士，所荐达有初未识面者。而于谦、周忱、况钟之属，皆用士奇荐，居官至一二十年，廉能冠天下，为世名臣云。（《明史·杨士奇传》）

分析：从后面的文字可知，待译句说的应该是杨士奇善于知人、荐人的特点。在了解语意的基础上，可顺势进行具体字词的翻译。“推毂”对考生而言可能比较陌生，但与“寒士”搭配，再结合语境，可知应译为“举荐”。“荐达”本来是举荐、引进的意思，结合语境，译为“举荐”即可。

译文：另外杨士奇平素擅长了解人的才能，喜欢举荐出身低微的读书人，在所举荐的人当中有起初没有见过面的。

（二）语法意识

语法是语言通畅的保证。翻译文言文，要符合现代汉语语法规范，遇到各种各样的文言特殊现象，必须转换为符合现代汉语语言习惯的语句。

1．词语翻译

（1）一般词语

一般词语在翻译时会遇到两种情况：一是如何释义就如何翻译；二是释义不能等同于翻译。要重点注意第二种情况。

例2：宣宗崩，英宗即位，方九龄。是时中官王振宠于帝，渐预外庭事，导帝以严御下，大臣往往下狱。（《明史·杨士奇传》）

分析：“是时”，这时，释义与翻译同。“中官”，宦官，亦称太监，释义与翻译同。（专有名词，也可不译）“宠”，宠幸，释义与翻译同。“渐”，逐渐；“预”，干预。释义与翻译同。“外庭”，皇帝听政的地方，释义与翻译不同，应翻译为“朝廷”，“渐预外庭事”可以翻译为“逐渐干预朝廷事务”，或翻译为“逐渐干预朝政”。“外庭”是相对于“宫内、禁中”而言的，依照当时的规矩，太监不能干预朝廷的事务。

译文：这时太监王振受皇帝宠幸，逐渐干预朝廷事务，引导皇帝用严苛的手段控制臣子。

（2）活用词语

一般活用

?【1】名词活用为动词

☆依据文句的语境，顺着该名词的意思，翻译为合适的动词。

示例：

①假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）借助船桨的人，并不是善于游水，却能横渡江河。

②辇来于秦。（《阿房宫赋》）乘辇车来到秦国。

?【2】形容词活用为动词

☆翻译为含有这个形容词语素的动词。

☆翻译为解释这个形容词的动词。

示例：

①是以君子远庖厨也。（《齐桓晋文之事》）因此君子远离厨房。

②素善留侯张良。（《鸿门宴》）一向与留侯张良友善。

?【3】动词活用为名词

☆先把单音节动词变成双音节动词，然后加一个“的+名词”的结构。

☆直接译为一个双音节或多音节名词。

示例：

①留待作遗施。〔《孔雀东南飞》（并序）〕留下来等待（新娘子嫁进门时）当作赠送的礼物。

②入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。（《屈原列传》）朝廷内与楚王商议国家大事，来发出号令；朝廷外接待宾客，应酬答对各国诸侯。

?【4】形容词活用为名词

☆先把单音节形容词变成双音节形容词，然后加一个“的+名词”的结构。

☆直接译为一个双音节名词。

示例：

①因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）凭借有利的形势，割取天下的土地，划分山河的区域。

②明足以察秋毫之末，而不见舆薪。（《齐桓晋文之事》）（我的）眼力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末梢，却看不到整车的柴草。

?【5】名词用作状语

☆用“介词+名词所表示的意思”的格式翻译。（绝大多数如此）

☆直接用这个名词的意思翻译。（极少如此）

示例：

①君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》）你替我把他叫进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他。

②日削月割，以趋于亡。（《六国