见习期满自我鉴定.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

见习期满自我鉴定

自我鉴定范文一：本人自****年**月**日起进入**公司从事**工作，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯虚心谨慎、仔细负责的工作立场，从来没有转变过。

在本部门工作中，我一贯严格要求自己，仔细实时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是仔细学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，协作各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心援助其他同事，与人相处和谐融洽。

在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和援助，我肯定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素养，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同进展!

范文二：

本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中，对于一个刚毕业的新老师我来说，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学技能的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已经由一个刚毕业的准老师成长成为一名合格的中学语文老师。反思才能进步，温故方可知新现将本学期的工作的得失状况详细而具体的加以总结。

第一、教学思想先进，教学理念与时俱进

意识反映实践，科学的思想意识可以指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力，使我掌控和领悟了素养教育的思想;新课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与技能、方法与过程、情感立场价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。

第二、教学方法敏捷多样化、教学技能全面化、深层次化

年轻是我们的资本，另一方面年轻又是稚嫩的代名词;热忱是工作的须要前提条件，但假如过分的热忱就简单形成武断与莽撞的性格。但通过了学校的安排的拜师活动及积极有效的教学实践，加上个人后天努力，我的教学方法和教学技能得到了很大程度的提高。情景的设置、敏捷的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教学效果良好，自己的实际操作技能也游刃有余。

第三、教学内容和教学理论日益丰富和深化。

阅历肯定程度上可以促进人的进展的步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕业，我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的`拘泥和影响，特别是处在一个有传统教育向素养教育的转型的时期，处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌;天时、地利、人和。正如，零代表着没有，也意味着有更大的接受和进展空间。因而，我可以自由的全面推行自己的教学计划。首先，抓积累、夯基础。开展三字一话、名言积累等活动。其次，重说写、练技能。通过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培育同学的说写技能。最末重运用、拓视野。通过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培育。

与此同时，我还通过朗诵名家名作的方式，适时对同学进行情感渗透和美学教育和肯定写作训练。另外，我还留意对同学学习爱好的培育，我们都深知“爱好是最好的老师”因此我在平常补充一些知识性与趣味性统一的习题，让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶。

实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中，我得到了丰富的理论知识及材料积累，为以后的教学、教研工作奠定了厚实的基础。

成果是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。

第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。

第二、对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。

第三、详细的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。

总结阅历可以充盈自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。

范文三：

时间匆忙转走，现在的工作已经慢慢变得顺其自然了，这或许应当是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经受。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了许多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的机会。

在各部门的援助和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作技能，还是思想素养都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣扬、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的