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古诗活动主持稿

古诗活动主持稿篇1

甲：尊敬的老师，

乙：亲爱的同学，

合：大家好！

甲：伴随着冬日温暖的阳光，让我们一起轻叩诗歌的大门.

乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光

甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

乙：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长

甲：为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲

乙：下面请欣赏小品“快乐一家亲”

甲：诗歌的海洋里有无数的珍宝，

乙：诗歌可以给我们排忧解难，

甲：诗歌可以给我们带来愉悦的心情

乙：诗歌可以震撼我们的心灵

甲：让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头

明月几时有》

乙：欣赏完动听的诗歌，让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》

（每次宣布游戏规则时，一定要全班同学都安静下来才可以说。）

甲：首先简单介绍一下比赛的流程。竞赛分为两大部分：必答题和风险题（若是出现并列第一则使用附加题），最终得分最高的小组获胜

乙：必答题分为三个板块，答对获得相应分数，打错不得分

第一个板块：

甲：古往今来，诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？

乙：本板块分为四组，每组五小题，分别由小组的五名成员分别回答。答题时间为每题15秒内。每小题50分（抽签决定先选题的小组）

甲：抽签结果出来了，（宣布一下小组的先后顺序）

乙：答题开始，请第（

）组认真看题。

甲：经过第一板块的比赛，各代表初试锋芒，均表现不俗，预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色，进入我们必答题的第二板块。

第二板块：

甲：人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。

乙：很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字，

甲：现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表，分别上黑板（一组一组请)，

乙：每个代表各写出2句来。(要求后写的不能和先写的小组重复）每句50分，若出现错别字则不得分

甲：（总结得分情况）现在（

）组暂时领先

乙：接下来进入必答题的第三板块

第三板块：

甲：诗中有修辞，小组选一个没回答过以上两题的同学一名，各回答一题，诗中的比喻分别是用什么比作什么？每题50分

第四板块：

甲：由分数最低的小组先行选择PK的小组，并抽取卡片，由分数低的小组开始，两组轮流背诵出与卡片上主题相关的诗句。

乙：小组的每个成员都可以起立背诵，若有小组背诵重复或者10秒钟之内没有人起来应答，则算对手获胜。获胜组获得200分

主持人公布各组总得分，

甲：必答题已经结束了，（主持人公布各组总得分）得分靠前的小组再接再厉，得分在后的小组也不要气馁，抓住后面的机会，好进入下一个环节，风险题。

乙：由得分最低的小组先选，答对获得相应分数，打错则扣去相应分数，同组之间的成员有20秒的机会商量后作答，超时当作弃权，但不可询问其他小组成员违者直接扣去分

甲：经过紧张激烈的角逐，我们今天竞赛的优胜组已经产生，恭喜（

）组。（掌声）

乙：最后，我们一起来欣赏我们班同学，分组创作的手抄报。

甲：看，这是由

创作的（赞扬一下手抄报的特点）

乙：这些手抄报等有空时，大家还可以互相借阅。

甲:时间关系，让我们,聆听.

乙：完美的人生是美与爱编织的,让我们走进的世界!

甲：月光是人憔悴,究竟如何?让我们拭目以待!

乙：如歌的人生,似梦的青春,又会带给大家怎样一番滋味

合：让大家一起攀上去寻找美丽!

甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！

乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！

合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春！

古诗活动主持稿篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！

卢：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一支奇葩。普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的阀门。

管：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才