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运动小学体育课教案范文大全

篮球进攻恒久离不开的就是运球。就算你是个纯投手，也不行能完全不驾驭一点运球的基本技术。所以运球就成为了大家最关注的东西，也是最在乎的东西。娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，而且欣赏性更强，改变更多，协作节奏的改变和爆发力的运用，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂，下面是我为大家收集了小学体育课教案，希望你们能喜爱。

小学体育课教案一

(一)指导思想与理论依据：

本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展须要为中心，遵循技能形成的规律，激励学生通过练习与体验，探寻和订正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成主动主动的学习看法，从而促进学生学习实力的提高。教学过程充分发挥老师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满意。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培育学生终身体育意识。

(二)教学内容：

本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和嬉戏：前赴后继。

(三)单元课次：

小篮球原地运球单元共支配3课次，本课是第3课次。

单元安排：

第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟识球性的练习，使85%的学生基本驾驭1—2种的熟识球性的练习方法。

其次课次：进一步进行熟识球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确驾驭原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与订正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

(四)教学背景分析：

1、教学内容分析：

在人教版教材中，小篮球从四年级起先出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。依据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟识球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动实力为主，目的是使学生初步驾驭基本技术，懂得一点竞赛规则，培育篮球运动爱好，引导学生主动参加，主动学练。

依据篮球内容教材中的分布状况，制定四年级篮球原地运球的单元安排。单元目标：学会原地运球的方法，初步驾驭原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的限制实力，激发学练爱好，培育良好的合作意识。依据丰台区小学体育教学统一安排支配，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元安排中是第3课次。

2、学生状况分析：

(1)心理特点：四年级学生活泼好动，喜爱上体育课，对体育运动具有良好的参加意识，并且对老师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的相识具有了初步地自我分析、理解实力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

(2)生理特点：四年级学生起先进入青春初期，身体发育较快，身高超显增长，身体素养明显增加，但长时间、大运动量的练习简单产生疲惫感，易产生消极心情。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的驾驭较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作简单变型，走样，形成各种错误的技术动作。

(3)技能基础：篮球原地运球的技术比较简洁，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参加过，形成了肯定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，须要老师在教学过程中刚好订正。

年级：四年级人数：28

1、小篮球：原地运球2、嬉戏：前赴后继

教学目标

1、采纳不同方式巩固练习原地运球的技术动作，80%的学生能抬头运球

2、发展学生上肢小肌群力气及协调性，提高手对球的限制实力

3、培育学生合作意识，激发学生对篮球运动的爱好

教学内容

起